朱莉华，中共党员，中国注册会计师。2019年入职广州商学院，现任会计学院专任教师，先后承担《基于spss的数据分析》《中级财务会计》等课程教学任务，曾获2021年“优秀教学奖”、课程思政教学案例“二等奖”，曾被评为2021年大学生暑假社会实践活动“优秀指导老师”、广州商学院“网络教学优秀教师”等。　 　　温婉的笑容、飘逸的长裙，是许多学生对朱莉华老师的第一印象，但与其相处过后，学生才知道，她对课堂、对教学都十分严格。朱莉华老师认为，教学的过程要善于打破课堂中“满堂灌”的传统，要积极发挥学生的自主学习与思考能力，善于利用网络资源，将枯燥晦涩的知识点变成新奇有趣的东西。 　　对于理论性较强的专业课，朱莉华老师选择了将互动融入课堂，激发学生兴趣，提升课堂活跃度。她鼓励学生积极提问，在师生交流中全面、耐心地为学生解答疑问。她常常通过举例，使学生将知识点理解更加透彻，从而掌握知识点的本质。 　　除了坚守三尺讲台，朱莉华老师还走进直播间。她充分利用课堂派、钉钉等网络平台，丰富教学模式，打破线上教学的壁垒，如每周开展一次网络直播课，线上为学生讲解习题，让学生真正学透、吃透知识点，真正做到课前、课中和课后一体化教学。 　　朱莉华老师的教学模式获得了学生的一致认可，连续四个学期在学生教学评价中获得好评，并排名学院前10%，2020-2021学年第二学期还获得学院排名第一。学生在评价中提到：“朱老师的授课方式非常适合我们，课程知识结构重点突出，层次分明，对我们也热情友好，亦师亦友”“很喜欢朱老师的教学方式，课堂很活跃，很充实，课后作业适当，特别是会开展课后线上答疑，这让我们这些基础差的同学感觉很温暖”“从来没有想过大学还能碰到这么负责的老师，利用课后时间给我们补课，能成为朱老师的学生很幸福”。 　　疫情期间，网上授课是常见的教学形式。在朱莉华老师看来，网上授课很难满足自己注重的课堂体验感和互动性。怎样优化课堂教学质量？这对她来说是一个很大的挑战。对此，她要求所有学生课后必须完成作业然后提交，以此来检验学生的学习效果，进而调整自己的教学计划。对于师生关系，朱莉华老师也有自己独到的看法：“我希望和学生成为教学相长、良性互动的关系。我也一直提醒自己，要认真上好每一堂课，针对不同的班级甚至是不同的学生开展教学活动。” 　　高品质的课堂不仅是因为她对课堂内容了然于心，更源于她对自己的严格要求与对教学工作的热爱。朱莉华老师相信，只有真正地把学生放在第一位，才能做好教学工作，只有捧着一颗爱学生的心，才能收获学生的信任与喜爱，她坚信“教书育人，任重道远，学无止境，求实创新”。 　　作为一名青年教师，只有不断学习，提升自我，才能更好地开展教学工作。朱莉华先后参加了“数智化新商科人才培养高峰论坛”“网中网大数据财务系列——Python开发与财务应用”“网中网大数据财务系列——RPA财务机器人开发与应用”等多次研修研讨活动。在繁忙的间隙，她从未止步学习，积极参与省级教学科研项目、申报主持校级科研课题、课程思政专项课题，发表多篇学术论文、教改论文。 　　除了自我提升外，朱莉华还担任学生暑期“三下乡”社会实践服务队的指导老师，积极指导学生开展红色基地调研、“四史”宣传、线下辅导等活动。 　　朱莉华老师所指导的服务队很好地将农村建设与青年成长有机结合。在下乡过程中，一方面，她让服务队队员积极践行“以德为先，以学为上”的教育思想；另一方面，指导学生开展一门以《给远方的亲人一封信》为主题的作文课堂，让学生的真情实感流入笔尖、跃然纸上，充分激发了学生的想象力，提高了学生的表达能力。因此，朱莉华老师所指导的服务队得到了当地群众的高度认可。 　　除此以外，朱莉华还指导学生参加学院开展的科技学术节之“启航杯”大赛，指导学生申报项目《财务机器人的应用性及其前景分析》，一同研究机器人发展对财会专业的影响，培养学生的创新意识和团队协作能力。朱莉华老师认为，在指导学生的过程，自己也在不断学习和成长，很享受与学生一起头脑风暴的时刻。 　　讲台上，她是一丝不苟、严格专业的朱老师；讲台下，她也是平易近人的“莉华姐”。朱莉华老师不仅担任20级会计5班《中级财务会计》专业课老师，还是他们的班主任。她不仅是学生课堂上的老师，更是学生生活中的朋友。在担任班主任期间，朱莉华老师多次强调疫情防控的重要性，要求同学们积极配合学校的管理工作，携手共同抗“疫”。 　　她常常深入学生宿舍，检查学生的用电安全和内务整理情况，对干净整洁的宿舍，她及时提出表扬，对存在问题的宿舍，她也会提出整改意见。每到一个宿舍，朱莉华老师与学生亲切交流，聊生活、聊学习、聊工作、聊职业规划，倾听心事，心理疏导，解答疑问。听着学生你一言我一句地聊着趣事，朱莉华也经常笑得合不拢嘴。一字一句，温声软语，真正做到亦师亦友。 　　从学习到就业，从教学到科研，朱莉华老师一路追光，一路前进。她用一支粉笔撑起三尺讲台，用心用情照亮会计之路的莘莘学子。教师工作对朱莉华来说已经从当初的一份“职业选择”变成了如今的“事业追求”，在往后的日子里，朱莉华老师将继续发扬教师的优良传统，矢志成为学生知识的领航人。