董业平，教授，硕士生导师，原系华南师范‍大学体育科学学院老师，现任教于广州商学院公共体育部。2020年荣获广州商学院“教学名师奖”“学生喜爱的老师”“网络课程优秀教师奖”等称号；每学期绩效考核优秀；连续3年荣获广州商学院优秀教学奖。

　　在我校工作三年来，董业平老师组织老师们积极申报科研课题，获得省教育厅的《特色课程》一项、2018年度“创新强校工程”两项、2020年度校级质量工程和教改项目一项。2020年，参加中华医学会高压氧分会科报会，获优秀论文一等奖，分别荣获2019年、2020年中国社会学体育社会学论文报告会二等奖、三等奖。

治学，强调严格要求

　　作为一名大学教授，董业平老师坦言，在本科课程中教授公共选修课是一件颇具挑战的事。在以往教学经历里，接触的学生多以体育专业本科生以及研究生为主，她主要是以一名研究生导师的身份来教学，而在公共选修课领域，更多的是一名体育老师。教学模式的转换，成为她面前的“第一个难关”。破关斩将，一个“严”字当头。从教多年的她，非常了解学生的个性，聊起教学心得时，她颇有自己的门道。“对待学生要鼓励更要鞭策！”在课堂上，董业平老师最先强调的便是纪律问题，在每一堂课上，她始终严格把控“出勤关”。在她看来，学校是一个培养接班人的场所，是一个教育培养人的地方。对于违反纪律的学生，她晓之以理，动之以情，鞭策他们端正学习态度，保持学习热情。 

育人，主张言传身教

　　“不能正己，焉能正人。”在教育上，董业平老师提倡教学育人一体化，主张将思政教育融入教学的各个环节。她感慨，现在的孩子生活在最甜蜜的时候，不知道什么是真正的苦，也不懂得什么是真正的难。“少年强则国强，少年弱则国弱！”她主张从德、智、体、美、劳等全方面培养学生，用正能量去“占领”学生的思想阵地，教导学生能吃苦、有责任、敢担当。 　　作为老师，她勇于承担教书育人的责任，以身作则引导学生追求真、善、美。董业平老师作为学校运动会开幕式团体操的指导老师，连续3年编排精彩的团体操。谈起编排和训练团体操的经历，董老师说：“你不能比学生去得晚，你要求学生要做到的，你必须要做得比他们还要好。”学生早上5点半起床，参加团体操训练，她便要求自己五点起床。台上一分钟，台下十年功。气势足、排面齐、整体美，每年那具有特色的团体操都能成为运动会开幕式中一道靓丽的风景线。2020年团体操成员冯颖珊说：“一开始会觉得早起会很疲惫，一次又一次地反复排练很枯燥，但是配合音乐完整顺利地表演的时候，那种自豪感会油然而生。老师也很辛苦，总是比我们早到训练场地等候同学，声音都喊哑了仍然陪着我们，真的很感谢老师的辛勤付出。”

创作，提倡点滴积累

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”早在20世纪90年代，太平洋影音公司主动联系了董业平老师，与她合作发行“美体减肥操”DVD专辑。不久后，“美体减肥操”DVD专辑便风靡全国，在社会刮起美体操减肥风潮。当提及这段创作经历时，董业平老师拍着胸脯自豪地说：“当年获得全国屈指可数的一流媒体公司支持创作的人，只有我一个。”这次成功的创作，大大增强了董老师积极大胆开展科学研究的信心。如今，她依然承担了多项的科研项目，如思政课程建设、特色课程研究和体质测试课程探索等等。对于科学进步的速度，她感慨道：“只要一有时间我都跑到图书馆去查资料，查了资料才知道，当今科学先进的速度让自己惊讶。”坚持通过课题研究不断积累经验是董老师保持进步的“法宝”。 　　在她看来，科学没有止境，而作为一名老师能够做到的是在教学当中如何因材施教。在近期的体质测试中，她根据学生的体质强弱，搜索资料并制定不同的训练计划，再根据学生体型的差异，合理规划好每一次训练，让学生有组织有计划地提高身体素质。

工作，追求更上一层

　　一个好老师应该有的模样是什么样？在董业平老师看来，她坦言：“打铁还需自身硬。 要给学生半桶水，老师必须要有一桶水。”在她看来，一位老师能够把一个基础较差的班教导成为一个不断进步的班，那才能彰显出一个老师的能力。在体操教学领域，她已经实现了自己的“大满贯”，但她依然在追求不停地进步。她认为，教育是一份没有终点的事业，任重而道远，需要永远努力向前。一旦满意了就意味着停止前进，一旦满足了也就会不思进取。正因为把教育事业当成一段没有终点的旅程，她才能在浩瀚星途中点亮育人的初心。 　　破如沉舟身力行，守如磐石不可摧。站在讲台上，手执教鞭，她永远年轻，因为教师是她最爱的事业；站在舞台上，舞动飘带，她宛如一个舞蹈精灵，熠熠生辉。教书育人，董业平老师坚持了40多年，如今，初心不改，热情不变。

董业平老师