编者按：面对大学课堂上琳琅满目的数据公式，大片的文字案例分析，你还拿笔做笔记吗？随着手机拍照功能的不断增强，用手机拍课件成了大学课堂的一种时尚。高科技时代，手机拍照真的能取代纸笔记录吗？近期，两本厚厚的、边角有些发黄的自制笔记本照片在广商学生的朋友圈“疯转”，令当今无数学子为之汗颜。这是我院思政部主任郑维铭教授大学时期的笔记本。笔记的字体大气流畅、内容系统完整，逻辑清晰，重点突出，承载了刻苦学习、认真钻研的学术精神。笔记让人惊艳的同时，也令人反思，曾经需要奋笔疾书的课堂“笔”记，如今逐渐成了课堂“拍”记。大学生，到底更需要“拍记”还是“笔记”？本报记者专访自制笔记的主人郑维铭教授，一起走进他的笔记故事。       谈起“晒”自制笔记的初衷，郑教授说：“现在的学生普遍不怎么做笔记，当我说‘请大家做记录’时，班里一大半学生拿起手机 “咔嚓、咔嚓”拍下就完事了。”他觉得手写笔记对学习的记忆和理解更有帮忙，更能体现学习初心。他决定把自己大学时期的笔记拿出来让学生看看，希望激励学生积极动手做笔记。于是，自制的课堂笔记本就这样走进了我们课堂。关于这两本让学生“汗颜”的笔记本，郑教授轻松一笑：“那个年代物质比较匮乏，很难买到封皮厚实、质量好的笔记本，大学生都会自己制作，只有自制的才能保存长久。”这种认真的态度不禁令人肃然起敬。     笔记本外皮泛黄、年代感十足，但封面苍劲有力的几个毛笔大字清晰可见，里面章节标题、主讲老师等课堂内容十分完整系统，记录内容旁边还有红色的批注。郑教授说，课堂上老师讲课内容很多，做笔记速度要快，因此笔记字体需要连贯，他初中开始练的书法就派上用场。可惜现在的学生鲜少练书法。“当年我的做笔记能力好些，其他同学下课都找我核对笔记，查漏补缺。我们同学对笔记的描述有这么一句话：上课记笔记，下课对笔记，考前背笔记。可见笔记是当年大学生学习的重要资料，然而现在学生当中自觉手写笔记的没几个。”     郑教授回忆他的学生时期，如果授课老师讲错，学生会当场提醒，如果听不清楚老师讲话，学生也会课堂上重问，学生间经常课后讨论问题，各抒己见。这种融洽积极的学习氛围，熏陶培养了那个年代大学生的学术钻研精神。     为何如今大学生在课堂“懒得”做笔记？郑教授认为现在的学生受两种环境影响：第一是网络和电脑。过于依赖手机和电脑等电子产品，弱化很多基本技能，比如写字，记笔记。“网络时代信息渠道多样，内容丰富复杂，对比严肃的理论分析，大学生更愿意看轻松的娱乐新闻。网络本是个好东西，太依赖就会形成被动改造，技能退化。”第二是市场化。受到市场经济特点影响，学生对待学习容易急功近利，沉不下心。郑教授认为用手机拍课件虽然方便快捷，但他持不反对但也不提倡的态度。他表示，记录本身就是一个思考整理的过程，每个学生自己的归纳、思考和取舍，这是‘拍’不到的。如果没有自己的消化，“一拍即过”容易沦为缺乏意义的学习行为，体现不了学习的本质内涵。     “人要有积累沉淀，学习要日积月累，因此每门课都应该要备笔记，通过在书上“写写划划”积累理论知识。如果等到踏入社会才通过实践摸索理论知识，年轻人将耗费更多的实践‘回炉’学习。这样，二三十年后国家的教育将在国际教育发展中吃大亏。”郑教授认真分析教育形势。作为大学生，我们无法选择时代背景，但要懂得静心踏实做学问，提高自身综合素质以及专业技能，丰富自身的内涵，才能在这个纷繁复杂的社会环境中脱颖而出。据说，郑教授中学时期便养成了做笔记的习惯，还坚持写了50年的日记，现在家里存放了55本日记本。 “现在的大学生已经失去过去‘天之骄子’的光环，社会对大学生的发展有更高的要求。只有多读书，多思考，自觉把握好机遇，将来才不会被社会淘汰。”     笔记记录的是读书期间点点滴滴的痕迹，每一页笔记下都书写着求学的一个片段，一个故事。从郑教授的笔记，我们所看到的不仅是系统知识的积累，更重要的那一段专注美好的求学岁月和纯净朴实的求学之心。当“拍课一族”越来越多，“手写笔记”却在大学课堂渐行渐远，我们应该反思，曾经奋笔疾书的课堂和求学初心，如今都去哪了？匆匆四年，莫拍了笔记，丢了课堂和那个认真的你。