何含果，贵州大学英语语言文学学士、英国杜伦大学跨文化与教育硕士研究生，现任国际学院语言类专任教师、留学服务中心雅思教学团队教师。先后承担《沟通与口才技能》《商务英语读写I》《商务英语读写II》《英语阅读》《雅思》等课程的教学工作和项目文书翻译工作，荣获第二届全国教师教学创新大赛校级特等奖、广州商学院首届课程思政教学大赛优秀奖。 　　“经师易遇，人师难逢。”这句话深刻且持续地影响着何含果老师，这八个字言尽了对教师的定义、要求与标准，亦道出了师生关系的性质与形态。与此同时，这八个字也给她带来了思索——如何建设高效课堂？如何在达成知识目标的同时给予学生个性发展的空间？那就是——认真备好每一次课、积极上好每一堂课、尊重每一位学生个性、自我审视一举一动。 　　何含果老师在备课时，不局限于教材，而是以跨文化、跨学科的视角发掘与课程教学契合的素材资源，创新教学内容，及时更新教学素材。在梳理好知识点、搜集好教学素材后，她会根据线上课程建设的特点与线下课堂教学要求相结合，创新分配、利用教学资源，设计不同的教学活动，以更好地服务线上与线下学习的学生。针对《沟通与口才技能》“讲好中国故事”这一培养目标，何含果老师常常思考如何将英语演说与中国文化的融合，以培养学生的家国情怀。 　　受疫情影响，有时候需要进行线上教学，何含果老师便大胆创新，抓住商务英语应用性的特点，在课堂上开展线上模拟云招聘、线上会议、模拟邮件往来等形式多样且迁移性强的教学活动。“课程内容丰富多样，逻辑性较强，课堂设计新颖，课堂活动丰富，同学学习积极性更高.....”学生在教学质量评价中以朴实的语言充分肯定了何含果老师的课堂教学模式和教学方法。 　　在课堂教学中，何含果老师注重理论与实践相结合，鼓励学生敢于开口表达，她开展QQ班群打卡演练活动，并邀请教师点评和同伴点评；以学生为中心创设情景模拟课堂、搭建实战平台，组织开展了国际学院《沟通与口才技能》暨课程思政成果大汇演。在本学期的线上线下混合式教学中，何含果老师精心设计网络建课架构，同步线下课堂和线上学习资源及任务点。何含果老师还充分利用超星平台的讨论功能，嵌入线下课堂教学，实现线上线下有机混合教学。 　　何含果老师意识到单纯传授知识的教学是单薄的，要给予心理、思想、情感的关注，这样的教育才是丰满、生动且有力量的。课堂上，要关注学生自我表达中的心理状态与情感诉求，善于发现学生呈现的自我认识与社会认识状态，有针对性地给予反馈，更要通过喜闻乐见的学生活动走近学生身边，走进学生心里。 　　在《沟通与口才技能》课上，她组织学生开展演说活动，锻炼学生的口才技能。在她的指导下，学生演说主题多样，内容深入浅出，既饱含人生观、世界观和价值观的哲理，也充满了对生活、学习、工作的感悟。课堂下，她主动倾听学生心声，给予学生尊重、理解与正向引导。她以自身行动积极支持各类学生活动，多次以指导教师、嘉宾评委等角色助力演讲比赛、辩论赛、外语角等活动，在各类赛事活动中指导学生学习进步，引领学生健康成才。 　　两年前，何含果老师在新教师培训笔记中写下了“实现教育之教学、研究、社会服务与文化传承的目标”，默默坚持为之努力。作为一名青年教师，何含果老师深刻明白“育人先为人，育才先成才”的重要含义。 　　在教学之余，她坚持学习，先后参加外教社2021年暑期全国高校外语教师发展论坛、课程思政工作坊培训班、第八届全国英语演讲与写作研讨会、雅思智学官方教师培训研讨会、TESOL 2022 International Convention & English Language Expo等线上、线下研修活动，力求提升自身素质，增加知识储备，以更好地转化为教学力量，提升教学技能。她还积极参与教学研究、课题申报，在研究中磨砺职业技能，展现专业风采。 　　目前，何含果老师参与申报建设“省一流”线上线下混合课程1门（《沟通与口才技能》），广州商学院课程思政“四个一”试点建设项目试点课程2门（《沟通与口才技能》《英语阅读》），还参与了校级科研项目、校级思政专项课题《中外合作双学位专业英语类课程开展课程思政的原则及实施策略研究》。 　　何含果老师拥有一颗年轻的心，心中涌动着青春的激情，在教育这条路上，她用心且用情，专注且专业。