编者按：为庆祝我国第32个教师节，进一步营造学习先进，争当“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”“四有”好老师的良好氛围，增强广大教职员工教书育人的责任感与光荣感，学校董事会评选表彰优秀教职工。一批来自教学教辅、行政管理、学生工作、后勤服务一线的教职工在自己的岗位上扎实工作，锐意进取，分别获得优秀教学奖、优秀科研奖、优秀教辅奖、优秀思政工作奖、优秀管理工作奖和优秀后勤服务奖。 　　 　　电子商务管理学院副院长，主管常规教学工作。对工作有责任感和事业心，教学效果良好，实践教学效果突出，尤其是创新创业教育，共获得省校级奖项26项，曾于2011年被评为广州市优秀教师，2016年主持广州商学院创客空间建设。近年来，共主持省部级项目4项，发表论文16篇。   　　思想政治理论课教学部主任，副教授，博士在读。能以党员的标准严格要求自己，爱岗敬业，努力做好本职工作。2015-2016学年辅导学生参加大学生创新创业训练计划获得省级立项2项。坚持阅读有关专业书籍，不断充电和积累知识，截至目前发表论文五十多篇。积极申报课题，承担省级课题4项，结题3项；党建课题3项，均已结题；省高等学校思想政治教育研究会课题1项，已结题；参与国家社会科学基金项目1项。   　　金融学院学科带头人，教授，博士。2015-2016学年度主要完成以下科研工作：（1）2015年10月统计与决策（CSSCI源刊），以广州商学院为第一作者单位发表核心期刊论文：“关系治理下的汽车售后服务业客户满意度实证研究”；（2）2015年10月项目结题，项目名称：关系治理、知识转移与联盟绩效作用机制研究——以供应商联盟为例，教育部人文社会科学规划基金项目，2010年—2015年，项目号：10YJA630196，经费9万元（项目负责人）；（3）2016年3月，以项目负责人身份，申报2016年教育部人文社会科学规划基金项目，完成项目申报书。申报项目题目是“网络口碑与网络信任对网络购买意愿的作用机制研究”；（4）2016年4月参与广州商学院“广东省博士后创新实践基地”申报书的修订，完成申请书中部分计划研究项目的填写。   　　金融学院副院长，副教授，在学校工作16年来不论在什么岗位上都自觉把教书育人当作自己的第一要务，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，求实创新，敢于拼搏，乐于奉献，团结协作，各方面表现突出。在教学方面，具备良好的沟通能力和语言表达能力，既注重“备内容”，更重视“备学生”，鼓励学生大胆创新精神，形成教学相长，教学效果非常好。对学生十分耐心细致，有爱心，以自己的人格魅力去影响学生，既是学生的良师，又是学生的益友。在科研方面，2013年主持广州市哲学社会科学一般项目和省教育厅本科教学质量工程高教改革项目，共获项目资金6万。近三年在《科技管理研究》、《财会月刊》、《财会通讯》等核心刊物上发表核心论文三篇，普刊论文八篇。   　　旅游学院教师，讲师。教学质量优良，2015-2016学年第一学期所有课程质量评价的加权平均分在97分以上 ，其分数位于旅游学院教学质量评价的前30%。注重以科研促进教学，2015-2016学年发表了教改论文一篇，并申请了2016年度校级质量工程的教育改革项目。致力于以教学带动科研。持续的教学与研究当中，运用所总结与吸收的科学前沿的专业知识，撰写了三篇专业论文，发表在《价格月刊》、 《中国农业资源与区划》等中文核心期刊上；申请了2016年度校级青年科研项目，扎根于广州，运用专业知识围绕旅游产业展开研究。   　　法学院教师，校聘副教授，2006年入职广州商学院，任行政法教研室主任，黄埔区司法局社区矫正志愿者指导教师，兼职律师。在省级以上刊物上发表学术论文10余篇，主持省级课题2项，参与省级课题3项，参编教材2部，主持校级课题3项。曾获 “教学能手”、“教学论文一等奖”、“优秀毕业论文指导教师”、“绩效考核优秀”、“年终考核优秀”、“优秀共产党员”、“优秀教研室主任”等荣誉称号。积极开展科研工作，把握本学科的研究方向，关注本学科的研究热点，关注国家的立法动态，并把科研和教学紧密结合起来，实现科研与教学的双向良性互动。   　　信息技术与工程学院副院长，负责科研与校企合作工作。加入广州商学院一年多的时间里，加强与校外科研院所的沟通，协助教师加强与校外科研团队、科研机构在科研方面的联系，并邀请知名专家学者来校讲座；积极拓展校企合作单位，助力学院向应用型转型，与巨轮（广州）机器人与智能制造有限责任公司等多家企业达成人才培养协议，建立多个校外大学生实践、实习基地；积极开拓校企横向课题，在服务当地社会经济的过程中扩大了学院的社会影响力也让学生在实践中的锻炼。主持广东省创新强校工程教学改革项目一项，发表论文一篇。 　 　　信息技术与工程学院教师，入职10年。教学之余，吴明珠努力进修自己，参加学术论坛，学习名家大师们的教学与科研经验。在学院教授、学科带头人的带领下，认真学习不断提高科研水平。2015-2016学年，以第一作者发表论文4篇，其中核心论文3篇。积极进行科研工作，主持2016年广东省创新强校工程教学教改项目“基于云计算的区域性优质教学资源共建共享的研究与实践”，并作为主要参与者参加4项科研项目，包括2013年广东省学科建设专项资金“育苗工程”项目（基于黎曼0曲率织物建模与动态仿真关键技术的研究），广州市信科局项目（基于黎曼几何的虚拟织物建模与动态仿真关键技术的研究），广东省教育科学“十二五”规划2012年度项目（网络背景下互动型教学模式评价系统的研究与实践），2013广东省教学质量工程《数据结构》精品资源共享课程建设。 　　艺术设计学院副院长，校聘副教授，2008年入职。先后获得校级“实践教学质量优秀奖”（2010年）、康大教育园区“优秀教职工”二等奖（2012年）；校级毕业设计“优秀指导教师”和康大教育园“优秀教职工”二等奖（2013年）；2015年学期考核优秀等多个奖项。从2011年至今，共发表论文和作品12篇，其中核心期刊5篇。2012年主持广东省教育科研“十一五”规划2011年度研究项目“大学生网络创业平台与艺术设计创新教育的研究”；主持华南师范大学增城学院校级科研基金资助项目“以网络创业平台为架构的艺术类大学生创新创业教育探索与实践”；参与广东省质量工程实践教学示范基地项目“派风家具实践教学基地”；参与2012年广州市社科项目“广州建设美丽乡村前提下的岭南古村落建筑生态调查与数字保护研究”。在加强理论研究的同时，不断加强自身设计实践能力，几年来共申请获得专利11项，其中实用新型9项，外观专利2项。同时带领学生顺利完成了5项广东省大学生创新创业项目。   　　艺术设计学院教师，产品设计教研室主任。曾带领学生参加琶洲国际家居设计展并获奖，拓展实践教学基地加强校企合作，大力开展工作坊，带领产品设计专业进行实践教学改革收到良好成效，3年来开展校企合作被企业采纳作品超过50件，获得20项产品外观专利，获得省级课题2项，发表相关论文5篇。工作感言：在生活中，认识决定了高度，不要浪费时间扮演别人的角色，不要被信条所约束，生活在别人思考的结果里，不要让外界看法的嘈杂淹没了自己的心声，用心感受生活，保持创造力。梦想是一切动力的源泉，给自己设定一个又一个可行的目标，把梦想付诸实践，还要坚韧不拔，百折不挠，脚踏实地。   　　公共体育部教师，工作脚踏实地，勇于开拓，顽强拼搏，矢志要为党和人民的教育事业奉献自己全部的心血、辛劳、眼泪和汗水。努力提高教学质量，做好课堂教育。结合学生心理健康教育，发展学生心理；鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到课标要求的质和量。积极参与听课评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。2015-2016学年，发表论文4篇：《社区体育的发展与社会经济的关系》、《探讨体育锻炼对留守老人心理健康水平的影响》、《广州新型社区体育文化的特点研究》、《探讨我国城市社区体育发展现状与方向》。