10月23日下午，思想政治理论课教学部在第二行政楼308会议室举行本学期第一次读书心得交流会。思政部主任郑维铭教授、副主任权麟春以及部门教师参加了读书交流会，会议由郑维铭主任主持。权麟春、滕芳、钱燕茹、徐春平四位教师分别与教师们分享了读书心得。 　　权麟春和大家分享的是亚里士多德的《尼各马科伦理学》，全书共十卷。他从第一句话“一切技术、一切规划以及一切实践和抉择都以某种善为目标”讲起，指出宇宙万物都是向善的，人的善就是合乎德性而生成的灵魂的现实活动。德性分为两类：理智德性大多由教导而生成、培养起来的，需要经验和时间；伦理德性是由风俗习惯沿袭而来，习惯略加改动，有了伦理，伦理德性就是通过习惯而获得的品性、品质。德性就是中道，过度和不及是恶，中道才是德性。对“中庸”和“中道”的相同点和不同点作了分析，并对具体德性比如勇敢、节制、慷慨、大方、大度、温和、公正、友爱作了介绍。快乐使现实活动变得完美，幸福是合乎德性的现实活动，思辨活动比任何行为更能持续不断。幸福伴随着快乐，德性活动的最大快乐就是合于智慧的活动。 　　滕芳读的是《毛泽东选集》，她从大型文献纪录片《走近毛泽东》的题记导入，简要讲述了自己读这本书的过程。重点谈了读后感，尤其是读《毛泽东选集》对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学的启发和思考。她深刻地感受到毛泽东的客观冷静、深刻认真、乐观进取、团结奋斗之精神。对《概论》课的教学启发及思考是：一是“义和团”运动为什么失败？二是太平天国起义为什么失败？三是辛亥革命为什么失败？四是国民党蒋介石为什么失败？五是中国共产党领导的革命为什么取得了胜利？ 　　钱燕茹作了《发达工业社会意识形态的同化——读马尔库塞<单向度的人>有感》的读书报告。她介绍了《单向度的人》作者马尔库塞的生平及代表作，详尽介绍了理论的基本脉络，并对该书进行了评价。《单向度的人》是美籍德裔哲学家马尔库塞的代表作之一，书中阐述了在发达工业社会中，通过它的极权，通过政治一体化、生活一体化、文化一体化、思想一体化等方式，成功将社会成员的思想同化，抑制了人们批判的属性，社会变成了单向度的社会，人变成单向度的人。 　　徐春平与大家分享的是《数学与头脑相遇的地方》读后感，她主要讲了数学和事物到底有什么关联、对物质世界的解释 、量度事物、尺度的问题、预测的数学、对社会世界的解释等内容，将这些看似专业及枯燥的问题，用数学与哲学的知识，结合生活中常人都能遇到的有趣小事进行了解释，非常生动有趣，也让大家认识到数学并不是一门枯燥无味的学科，而是一门能将生活、工作、大自然等所有事物紧密联系起来的学科。 　　郑维铭教授以“骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。”导入，强调切磋就是交流讨论、分享心得；琢磨就是读书要用心，钻研、领悟，心有所得。鼓励老师们在生活、工作、学习中，要经常切磋琢磨，只有切磋琢磨，才能提升自身修养及专业水平。他说，“读书不知味，不如啃书皮”，希望老师们不但要读书，还要读好书，读出书中的味来，要将读书、教学、科研紧密相结合，只有平时注重积累，只有积极努力去做，才最终会取得成就。