麦国森，艺术设计学院专任教师，副教授、设计总监、摄影高级技师（国家一级）、电子商务师高级考评员、图形图像考评员，广州市职业技能鉴定专家委员会多媒体作品制作专业专家。在课堂教学中表现突出，教学效果显着，学生给其教学评价为97.8分。曾获学院“教学能手”“课堂教学质量优秀教师”“青年教师教学大赛优秀奖”“优秀课堂教学典型”“毕业论文（设计）优秀指导教师”“年终考核优秀教师”等荣誉称号。多篇科研论文获得院级、省级奖项。指导学生获得创意中国二等奖、广东之星平面设计大赛三等奖等国家级、省级赛事奖项，且多款产品设计已经投入批量生产。他的课堂永远激情昂扬，吸引其它班的学生前往旁听。他一直在学习的路上，紧跟前沿技术的脚步。他总是用最生动形象的方式，把所学知识传授给台下的学子。他就是学生口中的“麦sir”——麦国森。 　　2008年以前，麦国森在设计公司工作了13年，从设计师干到了设计总监，曾主笔设计并开发工业产品、平面、网站、展览与商业空间等项目。在工作过程中，他越发觉得自己喜欢研究事物，比如一些新软件、新兴媒体技术等。他也喜欢分享，所以全职到学校工作前，他有一段时间是一边在企业工作，一边在学校教学。 　　正是因为那颗热衷于探索未知和乐于分享研究成果的初心，想把自己的经验与积累传授给更多青年学子，他最终选择教师行业。在高校与培训机构教学的日子里，他专注于艺术与设计专业各类计算机辅助设计软件教学。 　　面对学生时，麦国森会探索如何去教学，如何将自己的知识传授出去，更重要的是在与学生的相互学习中，他自己也可以探索新世界，新领域。他认为，一边研究一边授业，这正是他最理想、最健康的生活状态！ 　　麦国森所教的课程专业且有趣，无论是专业图像处理，动态图形设计，还是AI辅助设计都让人闻之向往。当谈及学生最喜欢上的Rhino（犀牛）产品辅助设计课，麦国森表示，因为这门课程的研究时间最长，并且最具有说服力，而授课时也会加上很多自己总结的知识精华与独创的技法。学生上课仿佛就是在听麦Sir讲犀牛故事。 　　麦国森在艺术设计学院里被同学们亲切地称为“麦sir”，更是许多同学们心目中的“男神”。妙趣横生又富有学术探讨的课堂上还会吸引一些其他班级的学生前来听课，更是有力地证明了麦国森个人的教学能力。 　　一个深受学生喜爱的老师必定有他的独特之处，一个深受学生热爱的课堂必定有其特别的教学方式。对于怎么样讲好课，麦国森有自己的一套办法。“麦老师是我们艺术设计学院在软件方面的大神！精通各种设计软件，而且摸索了好多年，有自己一套有趣的教学方法，举一反三的教学模式。” 　　“我有20年的教学经验，还有很多参加比赛的经验，以及一些论坛讲座的经验，我都会与课堂结合。”麦国森表示，老师的教学态度又是一个关键，因为只有授课有激情，课堂氛围有趣，课堂才有灵魂，同学们的接受情况也更为主动有效。 　　麦国森还提到，注重生活的细节，可以将平时看到的新鲜事物，慢慢分解，然后穿插进课堂当中去，这样能够吸引学生跟上思维，提高积极性。另外他还强调，平时的积累对梳理教学模式和知识脉络非常重要。 　　“麦sir上课还有各种各样搞笑的口头禅！比如在操作软件的关键步骤上，他要让我们集中精神看时就会对我们说：呐，来了喔来了喔，看我这一步，马上变给你们看。呐，同学们看到没有，就是这么神奇的操作。” 　　“以学生的需求为导向，是作为教师的基本方向。”对于课堂教学，麦国森提出了一些建议。首要是态度跟积累，多积累经验，从而使自己的课程设计新颖，有趣，贴合实际；其次要虚心地向有经验的老教师请教，不断地学习，充实自我；最后要善于总结和研究如何讲好自己所教学科，精益求精，不断进步。 　　关于教学以及科研之间的关系，麦国森表示，教学与科研是促进教师专业成长的重要途径，好的教学能够给科研提供研究基础。而劳心于研究新鲜事物并引进课堂的麦国森，也不忘在空闲中抽出时间在专业上进行探讨与专研，结合设计公司实战案例，撰写独创的授课案例与课程优化设计，坚持发表论文和撰写个人学术书籍。 　　麦国森在平时也注重对学生在教学以外的科研能力培养，他会带学生去参加一些比赛，给他们更多实践和动手尝试的机会。学生们在他的带领下获得创意中国二等奖、广东之星平面设计大赛三等奖等国家级、省级赛事奖项，且多款产品设计已经投入批量生产。 　　他认为，老师自身先要本领过硬，有实力，并且要做到规律的休息，一个星期还需运动三天左右，充沛精力教学才会让课堂更加充满活力。在课堂上看到精神不集中的学生，他会提醒学生晚上要早点睡觉，晚上睡眠不够，很可能影响第二天的上课质量。 　　“老师总是跟我们说要有规律地学习生活，但其实我们都看到老师的黑眼圈，是平时给我们备课，检查课程作业中出现的问题熬的夜。但是在课堂上，老师很是精力充沛，课堂也是很活跃，元气满满。因为他平时都有去跑步，他也会提议我们要多运动。” 　　麦国森也向学子提出了几点建议：以兴趣缓解压力，大学课程和部门工作等高强度用脑用力时，可以多做一些自己有兴趣的活动，放松身心才有利于自身发展；虚心是学习的必要品质，技高为师，多向老师和同学请教自己不懂的地方，比自己闷头苦想要来得有用；适当的时候做适当的事情，大学是学习生涯中时间最充裕最自由的时候，应该要善于利用这个黄金阶段，学自己想学的，做自己想做的，放手一搏便是。 　　麦国森在他20多年的艺术设计生涯中，从未放弃学术上的研究与探讨，也一直在更新和丰富自己大脑中的知识体系，无论是设计总监还是高校教师，他始终保持着一颗坚持探索、热爱艺术和教书育人的初心。