潘梦梅，艺术设计学院陶艺教师。她热爱艺术教学，潜心艺术创作，在专业领域发表学术论文数篇，创作的作品多次被选送参加国内外的展览并获奖，曾获第六届中国金艺奖国际工艺美术创新设计金奖。她认为：“师者，当怀一颗匠心。”在教学育人工作中，她做到了不忘初心、育人为本，关爱学生、注重交流，追求完美、精益求精。

匠心，是一颗纯粹的心

　　对教师而言，匠心就是一颗纯粹的教育心，并一以贯之。潘梦梅老师认为，教师工作就是在繁琐和点滴的教育教学中，用宽厚、博大、深沉的爱托起了学生们五彩的梦想和未来。不求感天动地，只愿平凡无悔；不求硕果累累，只求无愧于心；不求点石成金，只愿春风化雨，润物无声。

　　潘梦梅老师在教学工作上一丝不苟，尽心尽职。尽管已经很熟悉授课的内容，但她至今仍把每一次上课都当成第一次，积极备课，处处留心，时时用心，认认真真上好每一节课。为了让学生更好地理解课堂讲授的知识，她时常会在上课前花大量时间做出示范作品，带到课堂上让学生直观地去观察、认识，从而更好地理解讲授的知识。在教学的过程中，她注意通过自己的言行来影响学生，让学生深刻感受到，艺术创作需要倾注满腔热情和激情，力求精益求精。

匠心，是一颗有情的心

　　潘梦梅老师关爱学生，注重交流。她认为教师的热情和关爱是打开学生心灵大门的钥匙，艺术设计课程教学绝不仅仅止于课堂，课后的关爱和更多时间的交流，可以让学生真正的对自己的专业更加了解，更加热爱，也更加自信。 

　　她注重与学生的沟通交流，尊重学生的个性发展，并在教学中实行有针对性的引导，对于毕业后想当教师的学生，她会教他们如何上好一堂课，给他们提供出去上课的机会；针对毕业后想创业的学生，她会告诉他们要尽早了解市场，并提供相应的锻炼机会。她总是尽自己的努力唤起学生对生活的热爱和柔情，唤起学生对美好的追慕和期待。

匠心，是一颗极致的心

　　师者，也需要像工匠一样热爱自己做的事，并追求完美，将自己的理解和美学价值赋予其中，自成境界。潘梦梅老师热爱艺术作品创作，自2016年组建了陶艺工作室以来，她在两年多的时间里带领学生设计制作陶瓷产品近百件，带领学生参加比赛获奖十余项；2017年，她应邀赴韩国参加了“亚洲之未来——陶艺展”研讨会，她创作的作品参加了展览并被收藏到韩国国际陶瓷博物馆里；2018年，她的作品在第六届“中国金艺奖”国际工艺美术创新设计大奖活动中获得了金奖与银奖。

　　潘梦梅老师专注艺术创作，她时常一整天一整天地待在工作室里创作。有学生问她说“潘老师放假了，你怎么还待在工作室里？怎么不去好好休息一下？”她说“我正在休息，这就是我休息的一种方式。”她常常跟学生说“如果你画图能画到忘了时间，那你在这个过程中一定会有很大的进步。如果你能爱上你所学的专业，那将会是一件非常幸福的事情，学习对你来说再也不是什么难事，它将是一件本能的事情。”匠心，隐藏着的是专注和对完美的追求，一丝不苟，苦心孤诣。虽难以臻于至善，但那份无限趋近至善的感觉足让潘梦梅老师感到欣慰和自足。

潘梦梅老师