编者按：学校校长杨文轩教授提出“一学院一特色，一专业一品牌”发展理念后，各二级学院改革人才培养方案，提高实践教学学分比重，强化实践教学平台建设，大力推进校政、校企、校行多方协同育人，深入开展创新创业教育以及模式多元、形式多样、地点多个、评价多维的实习实践教学活动，突出培养学生应用能力，实践丰富，成效明显。   　　近年来，广商会计学院根据人才市场需求，契合区域经济发展方向，进行一系列改革与尝试，确立 “专业理论+专业实践+专业技能+毕业证书+从业及会计能力证书”的人才培养模式, 探索“校政企行”协同育人的应用型人才培养路径，为地方和区域经济社会发展培育高素质、应用型的优秀会计专业人才。 　　 一、校政合作，把握专业方向，确保教学内容与时俱进 　　“政”代表会计主管行政机关，即财政厅、局，它们对本区域的会计工作负有监督和管理的责任。还包括教育行政部门、审计部门、税务部门、证券监管部门。近三年来，学院主动走出去，积极与地方政府联系，先后与广州开发区财政局、税务局建立联系，签订合作协议。财政局、税务局作为学院的实习实训基地，学院作为税局的税收法律宣传教育基地。 　　学院每年定期派学生去基地实习，今年5月份开始，不间断地派学生到财政局、税务局实习，学生不仅将课堂所学知识应用于实践，而且在那里得到了知识的更新，如税制改革，特别是营改增知识的系统学习。同时学生参加营改增宣讲团，举办税法知识宣传制作大赛，对营改增知识的普及做出贡献。 　　 二、校企合作，紧跟市场，创造更多实习就业机会 　　“企”指各类企业、单位，是会计专业人才培养的归宿之一，是学生顶岗实习和就业的场所。近年来，学院深入企业，调查研究，已经成为一种长效机制。学院走访企业，了解会计人才的知识结构、素质能力需求，完善人才培养方案。 　　同时，选择典型企业建立实习基地，分批派学生去基地实习，为学生实际就业不断拓宽渠道。如，华润万家财务共享中心，去年一次性解决了18名学生的实习就业岗位，今年又提供了30人的实习就业岗位。   　　 三、校行合作，联合共建，拓宽岗位育人渠道 　　“行”特指会计行业机构，包括会计师事务所、税务师事务所、会计代理记账公司、会计事务咨询公司、会计劳务派遣公司等。它们既是行业机构，又是企业，具有双重身份。借助它们可以实现专业实习，满足实践教学的需要，也是学生就业的快速通道。如何与事务所建立长久联系，使他们乐于接受学院的学生呢？ 　　学院做了广泛的调研，在调研中发现了两个基本问题，一是学生实习时间安排，事务所业务特点，他们一般是在年末至下年的4、5月份需要实习生，并且希望学生连续实习，确保实习时间不间断；二是对学生的素质和专业能力要求，要求学生有良好的职业道德，扎实的专业基础和吃苦耐劳的精神。为此，学院修改了人才培养方案，将原来第六学期的六周专业实习时间调至第七学期，与毕业实习结合，并将实习学分改由实习单位指导教师评价为主。从第七学期第十一周开始学生即可进入实习期，学生一旦选定实习单位，就要安心完成实习全程。 　　同时加强管理就业洽谈会，邀请企业、会计师事务所、税务等部门代表参加会议，双方就如何安排学生实习进行商讨，达成共识。目前与多家企业单位签订了实习基地合同，20余家实习单位接纳了学院的学生。实习结果深受实习单位好评，多家单位今年对学院增加了实习就业名额，目前，学院2013级学生80%已经走进了实习基地。 　　 四、校政企行合作，协同育人质量高 　　合作办学，协同培养，促进了人才培养质量的提高。通过校政、校企、校行合作，双向沟通与交流，我们了解了市场，明确了区域经济发展对人才规格与能力的要求，为此我们进行了一系列改革，提高了人才培养质量，受到用人单位一致好评，取得显著效果。 　　1.提高专业实训课质量。联合共建课程，如审计实训课，由诚安信会计师事务所培训部经理，根据事务所审计实际资料编写实训教材，进行实训课教学，生动，实际，学生直接体验到审计实务，掌握审计技能。 　　2.加强师资队伍建设。合作单位给学院的中青年教师提供实践机会，实现教师知识的理论与实践融合，有利于中青年教师的成长。一批实业界精英走进课堂，使学院的专业教学更加贴近实际。目前，专兼职结合的双师型教师队伍已经形成。 　　3.提供师生专业实践平台。已经与全国百强事务所—广东诚安信会计师事务所达成协议，学院作为诚安信事务所的人才培养基地，诚安信事务所的部分业务放在培养基地由师生共同参与完成。人才培养基地的建立，为师生专业实践搭建了很好的平台。 　　4.提高学生的综合素质。与合作单位共办活动，培养学生沟通协调、组织、领导能力，如与开发区税务局联合举办的税务知识宣传作品大赛，展示了学生的才华和对税务知识的深切理解，得到税局的高度评价。　　 　　5.培养学生的专业技能。通过合作，夯实学生专业基础，提高学生的竞争意识及能力，如学生参加“用友新道杯”全国大学生会计信息化技能大赛，获全国一等奖；税友衡信杯”全国税务技能大赛预选赛中获广东省第一名等。 　　6.提高学生的就业竞争力。学生的从业资格通过率达98%，初级职称通过率达70%。用人单位对学院学生的评价是，扎实、肯干、吃苦耐劳、上手能力强。所以，实习基地、用人单位录用学院学生的人数逐年增多，学生的就业能力大大增强，每年就业率均在97%以上。   　　经过近年的实践证明，“校政企行合作，协同育人”的应用型人才培养方式，已成为广州商学院会计学院培养财会应用型人才的有效途径。实行校、政、企、行多主体参与人才培养，有利于会计专业的建设，有利于人才培养目标的实现，有利于提高学生的会计职业能力，实现学校人才培养与学生社会就业的无缝对接。