院长杨文轩教授在湖南城市学院作学术报告（图片由湖南城市学院体育学院提供）  

 

与湖南城市学院体育老师座谈的发言 （杨文轩  2015年7月12日）

  　　大体认为，用交流形式，采用探究性、互动式较有助于深入探讨。作为一名体育工作者，它的研究对象是人，其职业是非常崇高的，要有职业的自信。当然，这种自信不应是盲目的，既要职业忠诚，又要自身提高与充实。说到底只是为人、处世、治学。   　　 一、为人是成功之道   　　人人渴望成功，怎样才能成功？ 　　一切成功是做人成功，一切失败是做人失败！古今中外，概莫能外！体育人有磊落豪雄之气，但缺深沉厚重之心，这是体育人应注意的。修身、齐家、治国、平天下也是从修身开始。 　　为人首先是做人有情义，处事敢担当。我书赠毕业生，却成新闻报道的优秀标题奖！ 　　其次要有敬畏之心、平常之心、进取之心。你们同乡曾国藩大业辉煌，全身而退最主要是敬畏之心。曾国藩平生“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父。进取心必须有，但不能过于功利，用出世思想为人，用入世思想处事。 　　做人处事最重要是认真和执着，认真的人改变自己，执着的人改革命运，不是有希望才去坚持，而是坚持了才能希望。大多数人努力程度之低，根本轮不到拼天赋。   　　 二、读书是成功之匙   　　上学的任务主要是读书，一个读书的民族才是有希望的民族，犹太人就是典型。可惜现在读书习惯、读书方法、读书数量都有问题。在体育教学中，阅读量不够才为一个突出的问题。我认识的体育人中，阅读量大的有几位，他们成就都突出，一是卢元镇老师，一是张剑主任，一是英年早逝的李力研。 　　首先是读书方法，比较公认是读经典。所有经典都读一些，包括专业有关无关。读无用书，成有用人就是这个意思。适当注意一下流行榜。经典是精读，流行是泛读。 　　其次是怎么读，精读一定要弄得清清楚楚，对其精神实质和知识框架熟悉把握，泛读把握住其亮点。比如《体育概论》要精读，要了解掌握体育学的轮廓和框架，再深化去拓展。《狼图腾》亮点是：“民族性缺乏狼性，民族就衰弱。呼应先秦民族性的磊落豪雄没有了，民族雄性给阉割了，成为一个懦弱的民族。” 　　刘亚洲说：“中国人失去了原有精神，千载以降，无论他们身体状态如何，灵魂都永远跪着”。自先秦以来，中国没有出现过伟大思想家，连有才华的强盗都没有。靠什么？目前只有靠体育，所以体育对改造民族性有特殊育人功能。这一点，社会并无广泛认识。 　　“细节决定成败”风靡多年，汪中求成为风云人物。你总结一下，这句话并不准确，基层是细节决定成败；中层是程序决定成败，著名例子是“米朗达”规则；高层是策略决定成败，不能赢了战役，输掉战争。 　　一句话，读后要思考，要总结。这就是贺雄飞《孩子，今天你提问了吗？》这本书的真谛，就是学会提问才叫学习。   　　 三、执着与坚持才有希望       教学、科研，首要是固定一个领域，一个方向，大有大的做法，小有小的特色，但固定是第一位的。     相对固定使你方向明确，注意力集中，目标清晰，这点很重要。目标有强烈指向性、引导性。你注意力指向清楚，你就会注意本领域方面资料与信息。     相对固定使你积淀成为可能，你无惊世之作不怕，你可集腋成裘。 　　相对固定使你发展成为可能，从小文章到大文章，从散落到著作，从文章到课题，课题又发文章，又形成著作，起码你是本领域知名专家。我的博士生基本按这个思路去发展，效果还可以。   　　 四、要关注热点，摸准时代的脉搏   　　关注热点要注意知识分子的良知和气质，现在有人说犬儒满地，知识不应成为权势与世俗的奴婢。这种传统的批判理论非常重要，但建构理论也是要的，如果建构，首先是建构对象。   　　 （一）重新认识体育功能   　　长期以来我们注重政治功能，忽视人文功能；注重生物功能，忽视文化功能。近年有好转，有学者提出“政治功能的淡出，人文功能的强化”的观点。十八大提出立德树人，明确指出体育在立德树人有特殊功能。中华文明的脐带被嬴政剪断了，它把思想的对错交给权力去评判，从此百家争鸣不再！拯救民族灵魂，重塑民族人格，除了体育，还有什么可以代替？这方面是热点，我们认识却很肤浅。   　　 （二）体育与健康课程实施新常态   　　肇始于世纪之交的基础教育体育与健康课程改革，经历课程标准的制订、试验和修订。现正处于全面维护实施的阶段，历时十年多的争议告一段落，进入实施常态。这种新的常态会有新问题、新矛盾，同时它还是修订、完善、发展的重要环节。 　　实施新常态要求更注意效率，提高效益，教学遵循规律，提高有效性成为热点。这在大、中、小学都有大量问题需要研究，也是目前国家、教育部最关心的焦点之一。学生体质下降，如何止跌回升，有效性为解决的良方。当然青少年体质是会在一段时间内是热点。   　　 （三）关于体育强国建设   　　体育强国是上世纪80年代中就提出的口号，是各行各业中最早提出来的。是官方与理论工作者意见有争论的领域，也是能够较为民主争议的领域，赵瑜的“强国梦”三部曲可发表，应该是不错的。赵瑜这点是可贵的。 　　中共中央深化改革领导小组，首推深化足球改革，世间惊讶！如此重大改革，当然成为热点，难点是中国特色，核心是体制，冲击是学校，学校体育，尤其是球进学校如何协调好新课程实施，体育测试，体育加试，技能掌握，习惯养成等等。如何遵循规律，如果说课程是教育的核心内容，课标是“衬衣的第一个纽扣”，又如何兼顾其他，这成为新常态的新矛盾，新问题。 　　体育强国的内涵是什么？很多解读，但几乎无人提出体育强国的话语权，几乎无人提出体育的理论创新。这正是在座每位可以为体育强国贡献力量的领域。