9月19日上午，我校在学术交流中心四楼会议室召开“发展咨询委员会”2025年第七次会议，研讨学分制改革事宜，进一步推动学校个性化人才培养。学校领导、“发展咨询委员会”委员参加会议。会议由国家级人才称号获得者、我校名誉校长、“发展咨询委员会”主席李晓教授主持。

李晓教授指出，在时代快速变化的背景下，学校始终坚持“以学生为中心”，积极探索人性化人才培养新路径。会计学院的试点工作是将个性化人才培养理念转化为可操作、可复制的育人模式的有效尝试，一年以来取得了众多值得肯定的成绩。在未来工作中，学校将持续优化个性化人才培养方案，强化顶层设计，建立科学的学生成长多维评价体系，提高人才培养与市场需求的适配度，以个性化人才培养助力学校高质量发展；各二级学院要继续在实践探索中发现问题、解决问题，高度重视教师团队素质与能力提升，针对考研、考公、留学等学生个性化多元发展需求，全面落实“一师一基地，一师一优课”，积极协调各方资源，协作联动形成合力，着力推动个性化人才培养工作落地落细。

李晓教授提出，传统的“标准式”“填鸭式”教学模式已无法满足新时代人才培养的需求，学习方式和教学模式正在面临技术发展的巨大冲击，学分制改革刻不容缓。全校上下要做到积极推进、小步快跑、不断摸索，强化目标、动力、方法正向驱动，真正实现学生的个性化发展。他强调，要重构教学知识体系，坚持问题导向，转变单一知识灌输的教学方式，拓宽学生知识面；要推进纸质教材与数字化教材一体化建设，打造沉浸式课堂，增强学习体验，满足学生个性化学习；要深度解析学习方式转变与授课模式的内在联系，结合AI系统辅助学习，构建以学习者为中心的教学新样态；要精准对接学生个性化培养需求，深化AI评价体系优势，全面激发学生自我成长的内生动力，力求让每个来到广商的学生都能找到自己的舞台。

学校副校长熊建文教授表示，教学改革要在探究中推进，在推进中加速，在各项改革协同配合中逐步推进；要坚持规则下的灵活，敢创中的新规，探索核心素养导向的新模式；要匹配学生需求，聚焦“实习+就业”双轨并进，强化岗位资源与培养衔接，真正打通从课堂到实习、就业的全链条通道。

会上，会计学院副院长谢伟峰围绕个性化人才培养方案推进进度、举措、取得成绩、存在问题与解决思路等方面全面汇报了学院个性化人才培养工作。他指出，会计学院开展个性化人才培养试点工作以来，通过制定人才培养方案，重构课程体系，实施学业导师，形成个性化“四微模式”，实现三课堂交叉融合互动，建构“数、智、虚、网”一体化促进支持成功学习的环境，推进“师——生——机”三元协同教学模式，深化产教融合，构建协同育人新范式。

与会委员就《广州商学院“学年学分制改革”（英才培养计划）方案（草案）》，从不同层面和不同角度，交流了自己对学分制改革的认识，以及学院实行学分制改革的必要性，分析了学分制改革推行过程中存在的问题，并提出了相应的解决思路、改进措施。

李晓讲话

熊建文讲话

谢伟峰作汇报

会议现场