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迎评创优,积极参与“教学质量年”活动

        2011年是我院评建工作的关键年,为营造迎评创优的良好氛围,进一步提高广大教师和教学管理人员的教学质量意识,学院决定开展教学质量年活动,以改进课堂教学和提高教学管理质量为重点,全面提高教学质量。

        首先,以提高课堂教学质量为切入点。教师加强引导学生课后学习、思考、质疑、研究课堂讲授的内容,促进学生转变学习方式;探索并形成课堂教学改革与考试改革联动的机制,推进考试改革,消除考前临门一脚的现象。学院和系(部)要重视挖掘、培育和宣传课堂教学优秀典型,善于发现亮点,大力推广成效显著的改革经验。

        其次,以提高教学管理质量为保障机制。学院和系(部)制定与培养目标和办学特色相符合的加强教学管理、提高教学质量的决策与举措。一方面加强教风建设,抓好教师教学观念的转变,加强教学质量的监控与评价,组织开展教学管理改革的研究与实践,充分调动教师和教学管理人员的积极性;另一方面,抓好学风建设,变被动式学习为自主创新式学习。

        为保证教学质量年顺利开展,根据学院领导的精神,教学处制定了《华南师范大学增城学院教学质量年活动实施方案》(增院教字[2011]25号),本次活动分为宣传和发动、开展活动、总结和考核三个阶段实施,各类活动贯穿2011全年,主要包括全体教师参与的教学观摩活动、培育双语教学示范课、开展教案专项检查和多媒体课件专项检查、举办我院第二届课堂教学竞赛活动、每月宣传课堂教学优秀典型等等。全院各单位要把实施教学质量年活动作为本年度的一项重要工作抓好抓实,充分发挥师生的主体作用,开展形式多样的研教、研学活动。教师要将转变学生的学习方式作为教学的重要目标,探索诱导学生自主学习、探究创新的有效教学方式;学生要努力转变自身的学习方式,发挥学习的主动性和创造性。

        相信在全院教师、学生、教学管理人员的积极投入、相互协作之下,教学质量年会是争先创优、和谐共进、硕果累累的一年。我院教育教学将会涌现更多典型和闪光点,为迎接教育部对学士学位授予权的评估营造良好氛围,为我院高质量的人才培养提供有力证明。

    附:“教学质量年”活动实施安排表.doc

(教学处供稿)