8月9日，《回响岭南：文化可持续与服务设计》展览在英国爱丁堡Dynamic Earth成功举办。作为爱丁堡艺穗节暨中英文化艺术节的重点活动之一，本次展览由广州商学院艺术设计学院师生团队独立策划呈现，是我校设计教育国际化成果的一次集中展示，亦为岭南文化以当代设计语言走向国际舞台的一次重要实践。

以设计为桥

岭南文化在爱丁堡回响

爱丁堡艺术节是享誉全球的艺术盛会，每年吸引数以万计的艺术家与创意工作者汇聚于此。本次展览立足岭南文化根脉，综合运用服务设计、数字叙事、人工智能生成艺术等前沿方式，探索中华优秀传统文化可持续传承与当代创新表达的路径，在国际艺术高地搭建起岭南文化对外交流的崭新桥梁。

我校艺术设计学院携240余件作品亮相这一国际平台。作品以岭南民俗、传统工艺、水乡文脉与湾区生活为文化基底，跳出传统非遗展示的静态范式，转而以服务设计介入非遗活化与社区文化营造，以数字叙事构建沉浸式文化场景，以人工智能生成艺术探索传统美学与前沿科技的融合路径。参展作品以岭南民俗、传统工艺、水乡文脉与湾区生活为文化基底，跳脱传统非遗展示的静态范式，以服务设计介入非遗活化与社区文化营造，以数字叙事构建沉浸式文化场景，以人工智能生成艺术融汇传统美学与前沿科技。作品实现了传统文化符号向动态、可交互、可持续的现代设计语言转化，充分展现了广商青年设计群体的文化自觉与创新活力。

以创作为媒

设计符号向当代语言转化

值得一提的是，此次参展作品涵盖我校艺术设计学院视觉传达设计、数字媒体艺术、环境设计、产品设计、公共艺术五个专业方向，由师生在课堂教学、科研课题与自主创作中共同完成，系统反映了学院围绕艺科融合、地域文创、服务设计与可持续设计方向，持续优化课程结构、强化实践教学、推动科研反哺教学的办学路径。

广州商学院艺术设计学院立足粤港澳大湾区，以培养兼具文化自觉与创新能力的高素质应用型设计人才为目标，引导师生以本土文化为研究样本，以国际前沿设计方法为工具，在设计实践中回应当代社会现实议题。本次展览将课堂教学成果置于国际学术与公众传播的双重场域接受检验，生动体现了学院“以展促教、以展促学”的育人理念，是教学成果的集中呈现，亦是办学理念在国际语境中的一次实践检验。

以交流为窗

国际合作向多元领域深化

展览开幕当日，来自英国地方政府、教育、文化及社会各界的嘉宾齐聚现场。米德洛锡安郡副市长道格拉斯·鲍恩（Douglas Bowen）、苏格兰社区教育网络（SCEN）理事西蒙·麦考利（Simon Macaulay）及威尔玛·迪克森（Wilma Dickson）、珀斯和金罗斯郡议会议员陈安迪（Andy Chen）以及马里郡议会议员詹姆斯·艾伦（James Allan）等嘉宾出席活动。我校科研处处长邴萍萍、艺术设计学院院长助理李斯亦到场参加。

欧亚交流协会会长郭慧杰女士在致辞中分享了自己与广州的深厚渊源及岭南文化赋予她的独特记忆与情感共鸣。道格拉斯·鲍恩在致辞中积极评价中国近年来经济、文化与社会领域的发展成就，高度肯定本次展览作为中英文化交流平台的价值。他表示，岭南文化独具魅力，青年设计师的创新表达令人印象深刻，期待未来与广州商学院在文化展演、人才培养、学术交流等领域建立常态化联系，拓展多层次合作空间。

我校科研处处长邴萍萍代表校方介绍了展览策展逻辑与核心主题。她指出，艺术设计学院扎根粤港澳大湾区，坚持艺科融合、学以致用的办学方向，以设计赋能文化传承。“回响”二字寄托岭南文脉跨越山海持续传扬之意，展览以设计为媒介，旨在搭建跨文明对话平台，向国际社会呈现鲜活、当代、可持续的岭南文化样貌，探索传统文化在全球化语境中实现创造性转化与创新性发展的可能路径。

展览期间，嘉宾与当地观众逐一参观展区，围绕岭南文化特征、可持续设计理念、数字艺术发展趋势及中外设计教育差异等议题，与我校策展团队深入交流。海外嘉宾对作品将地域传统文化与前沿设计方法相结合的创作思路给予高度评价，认为展览打破海外对中国传统文化艺术的固有印象，以现代化、科技化、生活化的设计叙事，让海外观众真切感知岭南文化的深厚底蕴与时代生命力。展览同时吸引众多爱丁堡当地民众前来参观交流，从不同角度体验岭南文化及中国当代设计焕发的全新魅力。

从岭南文化到当代设计，从传统技艺到创新表达，本次展览不仅让文化在新的场景中被重新看见、重新理解，也让设计成为连接传统与当代、本土与世界之间的桥梁。

展览落幕，回响未止。广州商学院将以文化为桥、艺术为媒、设计为纽带，在巩固本次展览成果基础上，持续推动艺科融合创新，鼓励师生投身国际艺术赛事与海外联展，不断拓宽国际交流合作网络，以青年设计力量赋能中华优秀传统文化国际传播，促进中外艺术、设计与教育领域双向互鉴，让更多中国故事在国际舞台上传得开、留得下、有回响。

米德洛锡安郡副市长道格拉斯·鲍恩讲话

欧亚交流协会会长郭慧杰女士致辞

我校科研处处长邴萍萍讲话

现场交流（一）

现场交流（二）

嘉宾观看数字媒体艺术作品

嘉宾观看展览作品

合影留念（一）

合影留念（二）