编者按：十年的坚持，十年的收获。思想政治理论课教学部在探索实践教学改革中坚持“构建理论学习与社会实践相结合的育人机制；以生为本，培养综合能力和创新精神；向实践学习，关心社会热点难点问题，具有心怀天下的情怀；创造实践平台，锻炼教师队伍；以‘省赛’促进实践教学”的理念，安排学生参加社会调查，选送优秀调查报告参加广东省“挑战杯”竞赛，获得13个奖项，其中一等奖1项，二等奖3项，三等奖9项；参加广东省“攀登计划”，获得立项10项，其中重点项目2项，一般项目8项；并推荐学生在期刊上公开发表论文15篇。该校思政课实践教学工作独具特色，成效明显。   　　10月13日下午，我校思想政治理论课教学部在综合教学楼第二报告厅举行社会实践调查报告总结表彰会。学校党委书记谭马利，思政部主任权麟春，学生处处长何柏略，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论课》）任课教师，2015级获奖学生代表及2016级新生代表参加了此次会议。会议由权麟春主持。 　　权麟春回顾了此次社会实践教学的整个过程。自上学期第八周开始布置社会调查作业，到本学期第三周周四下午结束，时间跨度比较长，共收到1114份社会调查报告，评出179份优秀调查报告。这次社会调查从组队、选题、辅导、严把格式关和质量关、批改、评优等环节中，老师们付出了心血和汗水，成绩的取得来之不易，其中王相东老师和黄亚丽老师被评为优秀指导教师。 　　与会领导和教师分别为获奖学生进行了颁奖。优秀指导老师黄亚丽分享了指导社会调查报告的心得和体会，她讲述了指导学生开展调查和修改报告的过程，充分体现了思政课教师立德树人的担当与无私奉献的精神。获奖学生代表李翰瑶同学分享了在指导老师悉心指导及小组成员团结协作下，完成一份1万多字调查报告所取得的成长收获；陈慧英同学则分享在大学生入党的课题调研中如何提高自身的政治素养、增加实践经验、增强写作能力等深刻体会。两位学生代表虽然参与不同的调研课题，但是他们同时表示参与社会实践调查能够更深入地了解社会、认清形势、掌握国情，提高理论水平，增强团队协作能力。 　　谭马利对获奖的同学及老师表示祝贺。他指出，《概论课》社会实践调查报告活动已连续开展了10年，并取得了很多优秀的成果，应该要及时总结经验，凝练特色，开拓创新。他以“坚持、责任、目标“三个关键词对调查活动进行总结：第一，坚持。思政部所有老师对此项工作坚持付出，不计较个人得失，充分体现了共产党员的优秀品质；参与调查的同学们克服困难，在近半年的时间里坚持完成调查撰写，充分体现了我校学生坚持求知求学之心。第二，责任。思政部老师们爱岗敬业，对学生、对工作充满责任感和使命感；同学们通过社会调查提出具有针对性和参考性的建议，也体现了作为大学生的社会责任感。第三，目标。开展社会调查最重要的目标是让学生掌握学习方法，提高综合能力，促进理论与实践相结合。 　　广商思政部自2007年开展社会实践调查活动以来，工作扎实有效，形成了五项特色：一是形成了理论学习与社会实践相统一的育人机制，覆盖了每一级的每一个学生，做到了全覆盖，受益的教育面大。二是选题新颖，涉及范围广，既涵盖社会民生热点问题，又结合学生实际情况，设计与大学生息息相关的学习、生活等方面课题。三是锻炼了学生，在社会实践中培养学生独立分析、解决实际问题的能力和创新精神，提高学生的实践能力和社会适应能力，力促学生成长成才。四是在这个育人机制中，涌现出了一批治学严谨、做事认真、吃苦耐劳、乐于奉献的教师队伍。严把报告格式关，为将来学生撰写毕业论文奠定一定的基础；严把质量关，不断提高实践教学质量。五是以参加“挑战杯”、“攀登计划”为支点，力促社会实践活动扎实有效。社会调查报告与“挑战杯”竞赛、“攀登计划”有机结合，取得较好成绩。