根据教师教学能力研修系列培训安排，5月29日下午，我院邀请到广东金融学院教学处处长吴立平教授为学院中青年专任教师作主题为“应用型人才培养与课程体系建设”的学术讲座，本期学术讲座由督导委主任邬家伟主持。吴立平教授讲座中与中青年教师分享了应用型人才培养的思考、应用型人才培养的特点、应用型人才培养的关键环节、应用型人才培养课程体系建设策略、应用型人才培养课程体系建设的关键环节五个方面内容。       吴立平教授首先对我国人才分类和高等教育分类进行了探讨，提出“培养什么样的人”的问题，对应用型人才培养进行了分层定位：技术操作型、技术能力型、知识应用型。针对于“培养什么样的人”，吴立平与中青年教师分享了“怎样培养人”的工作体会和经验总结。她认为应用型人才培养有八个特点：一、教学体系：应用型本科应面向行业设置专业，适应行业需要为目标来组织教学；二、培养模式：以产学融合为主要特征和途径；三、教学标准上：引入行业标准；四、教学环节：重视实践教学；五、教学评价： 强调“双师型”教师比例； 六、课程设置：课程内容强调从工作过程、工作任务出发进行选择，关注程序性知识即操作性知识；七、课程开发：强调行业背景分析和行业人员参与；八、课程结构：强调职业证书课程和学术课程的结合。     针对应用型人才培养的特点，吴立平提出了应用型人才培养的五个关键环节：明确培养目标和培养规格、制定人才培养方案、构建课程体系、培养师资队伍、完善质量保障体系。应用型人才培养中，课程体系建设是最核心的环节。根据应用型人才培养的课程体系建设的要求，她总结了以下关键环节：突出教学内容的应用性、加强实践教学、加强校内外实习实训。       结合我院“应用型、国际化、开放式”的办学特色，中青年教师积极与吴立平教授深入探讨我院应用型人才培养的课程体系建设。本期讲座紧紧围绕应用型人才培养与课程体系建设的延伸与解析，既有高校改革热点理论探讨，又紧扣人才培养的关键要素，对中青年教师对应用型人才培养的内涵理解、理念更新及应用型人才培养课程体系建设将起到积极有力的推动作用。       注：     吴立平，教授，广东金融学院教务处处长。主要从事市场经济学研究，兼任广东省经济学会理事，广东省资本论研究会理事。出版论著14部，发表学术论文46篇，主持科研课题4项。