人物简介: 杨文轩，二级教授、博士生导师，曾任华南师范大学党委书记，广东省人大常委会常委、教科文卫委副主任委员，现任广州商学院院长，长期从事高校管理、体育人文社会学教学研究，是享受国务院特殊津贴专家。学术职务：曾任体育人文社会学国家重点学科学术带头人，教育部基础教育教材建设委员会专家，国家体育与健康课程标准修订组召集人，体育人文社会学国家教学团队首席教授，省重点文科基地民族体质与健康研究基地主任，基础教育体育师资国家培训计划首席教授，国家“211工程”重点建设学科学术带头人；现任全国高校体育教学指导委员会顾问，教育部中小学专家咨询委员会委员，国家体育总局人文社会学重点研究基地主任，《体育学刊》主编。出版著作、教材15部，发表论文90多篇，先后主持完成国家、省部级重点课题6项，获国家教学成果奖二等奖2项，省部级科研教学成果奖6项。

 

　　问：国家为什么要出台《关于加快发展体育产业 促进体育消费的若干意见》？

　　答：其实在2010年国务院办公厅就出台过《关于加快发展体育产业的指导意见》，认为体育产业是朝阳产业，是未来经济新增长点，促进了我国体育事业的发展，使产品日益丰富，市场不断壮大，综合推动了国家体育产业的发展。但是随着我国改革开放和经济社会发展进入新的时期，体育产业发展出现了新的形势，人民群众对体育产品有了的新需求，呈现多层次、多形式、多样化、生活化、娱乐化的特点。

　　国务院《关于加快发展体育产业 促进体育消费的若干意见》（以下简称《意见》）的出台，一方面是落实党的十八届三中全会做出的全面深化改革若干重大问题的决定中，对体育产业发展的新要求，使体育消费成为推动经济增长的主要着力点；另一方面，是要扩大规模，增强市场活力，完善机制，倡导健康生活，激发群众参与体育活动热情，并将全民健身上升为国家战略，营造全民健身氛围，提高国民身体素质。

　　据《我国青少年体质健康发展报告》显示，近三十年来我国青少年体质主要指标持续下降，学生体质健康问题仍然突出：肺功能指标维持低水平，超重和肥胖现象严重，近视发生率继续增加，速度、力量素质增长趋于停滞，耐力素质低谷徘徊，血压调节机能不良比较普遍等。如何加强体育锻炼，提升学生群体的整体素养，帮助他们塑造完善的人格，成为学校体育教育亟须解决的问题。

　　问：《意见》对高校体育工作有什么促进作用？

　　答：发展体育运动的根本目的始终是增强国民体质、提高健康水平，体育产业发展的动力就源自于群众健身意识的增强和多样化的体育需求。我国的人均体育资源量和国民体质与发达国家的差距都很大。正是如此，《意见》积极倡导健康生活，树立文明健康生活方式，推进健康关口前移，延长健康寿命，提高生活品质，激发群众参与体育活动热情，推动形成投资健康的消费理念。有一种观念是：人的成功=智商+情商+健商。比如把健康列为1，事业、爱情......都是0，只有1树起来，后面加上0，数字才会越来越大，如果1没有了，一切都是0。

　　除了《意见》外，今年年初，共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联共同发布了《关于开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的通知》，号召大学生提升身体素质，磨炼坚强意志，培养良好品德和拼搏精神。如何在大学阶段加强体育教育，提高青年大学生的体质，是当前高等教育体育教育改革一项紧迫的任务。

　　高校体育教育改革的核心是要突破原有的教育模式，强调大学生群体在教育中的主体地位，从学生的身心发展、个性形成和健身的需要出发，对培养目标、教育模式、课程体系等教育教学改革，着眼于健康理论、健康知识、健康方法的掌握，着眼于兴趣的激发、习惯的养成、技能的掌握，做到不仅通过体育运动健体，更要通过体育精神育人。

 

　　问：《意见》出台后，学院将会有哪些措施来促进体育教学？

　　答：《意见》在营造全民健身氛围上提出，要鼓励日常健身活动。组织实施《国家体育锻炼标准》，完善大学生体质监测制度，为同学们提供体质测试服务，不定期发布体质监测报告。切实保障体育课课时，鼓励实施学生课外体育活动计划，培养同学们的体育爱好，掌握一项以上体育运动技能，使大家校内每天体育活动时间原则上不少于一小时。  

　　推动场馆设施开放利用。学院董事会近几年加大投入，已建设了较完善的体育设施，如塑胶运动场、网球场、篮球场，还有综合体育馆，这在民办高校是比较少见的。我一向坚持一个观点：东西建好了，放在那里不用，就是浪费。接下来我们要积极推动各类公共体育设施免费或低收费开放，并采取有力措施加强安全保障，向社会开放，提高体育设施使用率。  

　　承办社区体育赛事。除了开展各种校内体育活动外，我们还要发挥地处中新广州知识城的地域优势，加强与广州开发区企业的合作，承办开发区企业的体育赛事，一方面提高体育设施的使用率，另一方面加强与企业联系，甚至开展校企合作，为同学们进行专业实践和毕业实习创造条件，用体育赛事推动学院应用型人才培养。  

　　问：您对全院师生参与健身活动有什么期望？

　　答：《意见》中还有一个新的提法，引导居民从对自己健康的关心出发，关注体育锻炼。要加强体育运动指导，推广“运动处方”，发挥体育锻炼在疾病防治以及健康促进等方面的积极作用。大力发展运动医学和康复医学，积极研发运动康复技术。发挥中医药在运动康复等方面的特色作用，提倡开展健身咨询和调理等服务。我们将来也可以往这些方面尝试。

　　同时学院的体育可以形成特色，它应该成为“黄埔区健康教育的示范，师生健康快乐的驿站，社区体育服务的中心”。体育教育应该进一步科学化，即遵循“动作技能形成规律，青年身心发展规律，人的认知规律”。具体到体育课要把握好兴趣激发与习惯养成关系，体现可观测指标（如心率）的科学合理性。学院体育的目标应该是使全院“教职员工更健康，男孩子们更健壮，女孩子们更健美”。可以设计一个方案，经过一个流程，使男生“体格健壮，姿态儒雅”；女生“形态健美，姿态优美”。并且通过在校四年学习，掌握一、二门运动技能，养成习惯，受益终身。这一、二门专长可以通过课堂，更需要用课余，尤其俱乐部形成来完成。

　　就目前现状而言，同学们更应该做的是“走下网络、走出宿舍、走向操场”，加强体育锻炼，增强身体素质。体育锻炼最简单有效的方式就是跑步，正如古希腊山崖上刻着的三句话：“你想变得健康吗？那就跑步吧！你想变得聪明吗？那就跑步吧！你想变得美丽吗？那就跑步吧！”