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　　 4月23日上午，世界读书日暨“书香广商”系列活动启动仪式在图书馆报告厅举行。学校校长杨文轩、党委书记吕泉荣、各二级学院党总支书记、全体政工干部、各学院学生代表出席仪式。仪式由思政部主任权麟春主持。校长杨文轩教授在仪式上作“大家开讲”首场讲座。现为大家献上杨文轩校长讲座上对读书三大命题的精彩解答。

　　人类发展来看，工具是人与动物的分水岭。从此人与猿相揖别！文字是告别蛮荒的里程碑，从此人类进入智慧积累阶段。从个体来说，关键是养成阅读习惯，当你放下书本时，意味着你没有追求了！袋中有钱，手中有书，杯中有茶是人生追求和境界。袋中有钱，不委屈自己，不依赖他人，活得挺拔，活出尊严。手中有书能快乐人生。茶已经证明是防病治病、健康瘦身的健康饮料，也可以陶冶心情。读书从来是分层社会的流通管道。学历成为当今社会硬通货。其意义之巨大，影响之深刻，是人人皆知的。

　　那么，为什么要读书，应该读什么书，怎么样读书呢？

　　一、为什么要读书

　　首先，知识改变命运。知识改变命运，改变个体和人类命运。而它是从文字产生开始的，所以书本是开启智慧大门的钥匙。最突出的例子是科举制度。从举孝廉到科举，是一大进步。才有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。至于今天，读书依然是底层向上层流动的主要渠道。只是渠道更宽而已。知识改变一个人的命运，一个家庭命运，一个民族命运。这一点从以色列犹太人身上得到证明。这个全球读书最多的民族（人均64本/年），中国属于阅读最少的国家之一，人均年阅读量1本。犹太民族是全球唯一没有文盲、没有乞丐、是从各个领域为全人类做出杰出贡献的民族。伦敦闻名世界的威斯敏斯特大教堂，一块无名氏碑文，之所以震撼世界，也是讲从自己改变世界，阐述从我做起的道理。

　　知识塑造人格，它使你豁达、快乐、有趣和智慧。人在世界上，实际仅处理人与自然关系、人与人关系。理科知识使你了解自然，认识世界，使人具有科学素养。不会轻信，不会迷信。比如健康、长寿、是人类追求，亘古不变的目标！但现实中却充满着很多伪科学、反科学!多少名人拜倒在大师脚下！打鸡血针也曾风靡全国！我们热衷于两小儿辩日，却不从科学去探究为什么？中国文化本来就缺乏自然科学基因，造成近代中国自然科学对世界少有贡献！提高全面科学素养是一项紧迫任务。大学生，尤其文科生要读点自然科学。这也是读什么书的内容之一。人文社会本来就是教化的学科，对人格养成有独特功能。它使你有修养，大事之前有静气，与人交流、相处让人舒服。让人懂得放弃，学会选择，可以放下。大道至简，法无常法。有个小故事：师父带徒弟去化斋，路过一小溪，水深过膝。一少妇欲过而不能，师父过去背上少妇过河。过了河，师徒继续前往，徒儿一直不语，过一时辰，徒弟憋不住了，问师父：“怎么可背少妇过河，这是违反戒律的呀！”师父轻轻说：“我已放下，你还没放下！”修炼不同，觉悟就不同。

　　读书对人是潜移默化，功到自然成。一个人一辈子吃过很多食物，现在已记不起吃什么了。但可以肯定的是，他们中的一部分已经长成骨头和肉。你读过的书其实早已融进你的骨血，只要一个触点，就会喷薄而出。（杨澜：也许你读了很多书，最终还是一份平常工作，嫁做人妇，洗衣煮饭，相夫教子。我想，我们的坚持是为了，就算最终跌入繁琐，洗尽铅华，同样的工作，却有不一样的心境，同样的家庭，却有不一样的情调，同样的后代，却有不一样的素养。 ）

　　读书多了，腹有诗书气自华！有人说，40岁以前的容貌是父母给的，40岁以后的容貌是自己给的。三毛说，读书多了，容貌自然改变。

　　二、应该读什么书

　　1.首先，要读专业书。大学目前仍是分专业，它意味这很可能是你安身立命之本。良田千顷，不如薄技在身！学好专业，你才有更多的选择权利，可以选你喜欢的工作，可能有更好的待遇，生活更自由，更有尊严！

　　专业书中首要的是教科书。它是专业衬衣的第一个纽扣，扣对了第一个，才能依次扣上，不然将乱了套。

　　2.要读不同领域的书。文科要读点理科的，理科要读文科的书。文理是隔行，但文理兼修，相得益彰，文理是硬币的两面，新中国文理分开建设及解放初全面学习苏联模式，已经吃了苦头。很多大师级人物，文理都有很高的素养。我认识一批知名院士，如杨叔子，王元的文学功底十分了得。杨叔子是机械制造，博士生面试第一必答是背诵《道德经》。没有文学功底，文献综述也不可能写好。

　　3.要读经典著作。本专业教科书之外，要有必读书目，必读书目首先是经典，它是经过理论论证，实践检验的。它对本学科或某个领域产生深远的影响，论文引用尽量用经典。

　　那么，当代著作，它还没有形成经典怎么选呢？可以从畅销和评奖中去选。

　　随着网络技术的发展，大数据可以较容易提供现代权威书籍，如伦敦经济学院统计引用最多25本社会科学的书，其中有《资本论》、《正义论》（罗尔斯）、《动机与人格》（马斯洛），也可以从流行榜中获得信息。

　　4.读畅销书。80年代的武侠小说，呼应了旧体制、原价值破坏，新制度，新价值未建立，社会秩序混乱，不是法制稳定社会，而是江湖，代表人物是金庸。这时候比较开放，一大批西方学科涌进中国，社会学、未来学成为显学，代表作是《第三次浪潮》，作者是托夫勒。中国文学有代表性的是朦胧词，伤痕文字。如张贤亮的《男人一半是女人》。

　　90年代，知识经济初步形成，后现代思潮兴起，《数字化生存》等影响世界，管理提到新的层面，《细节决定成败》成为畅销书。

　　21世纪，文化热潮再次兴起，继《文化同谋论》之后，各种文化符号大量涌现，《狼图腾》系列成为热销。作为大学生，不应闭门只读圣贤书，这是时代的符号，你选择一点，哪怕一两本，你便可以触到时代跳动的脉搏。

　　这样，读专业书，让你安身立命；读不同领域的书，使你相得益彰；读经典书，让你获得智慧；读畅销书，让你感受时代脉博。

　　三、怎样读书

　　1.精读与泛读是通常做法。这是一个宏大的课题。有人给我分享读书的四个层次：基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读。这是一个系统性的概括。时间有限，借用英语的泛读和精读两个层次。泛在于广，精在于深，有广度、有深度，书就读活了。我有几个读书的朋友，他在书的序中，说他本人是本领域读书最多的人。这本书名叫《野蛮的文明》，他才读了三千多本。他当时45岁，算他读了30年，每年也100多本。我有一位同事叫卢元镇，已经75岁了，每天写文章不少于2千字，是本领域出书和文章最多的人。他们都认为少数精读，多数泛读，是目前较好的方法。

　　2.系统与深入。知识没系统，碎片化的知识是没有用的。复旦大学自主招生的雷人题目：请你出一道题目，必须同时具备两个条件：一是有标准答案。二是我不懂的。考生答：我爷爷叫什么名字？这样的知识有用吗？所以泛必须有边。专业书尤其如此。读专业书是首选，泛读为首用。目的两个：一是建立专业知识架构，大体了解学科体系。二是发现某个领域特别兴趣。有这两条，你初步入门，有大体方向了。

　　泛读还需要进行概括，采用什么理论范式和表达形式。以武侠小说为例，这类消遣书籍表达形式是什么？武侠讲的是江湖，要树立一位磊落豪雄，武艺超群主人公为主线。但中国传统武术是讲门派的，传递方式是师父带徒弟，这有信息衰减问题，即教会徒弟，饿死师父。还有，武术学习时间长，起码面壁十年，时间也太长了，怎么解决这个问题呢？一是主人翁出身复杂，私生子之类，血缘关系中有武艺高强人传以独门秘笈，使武艺多样化。二是突然有什么机遇，要么碰到千年恶蛇、剧毒冰虫、吸血强功。要么碰到世外高人，打通任督二脉。缩短时间，增强武力。为了增加可读性，身边应出现一个女孩子，冷血之余加点爱情，而这个女孩子要不刁蛮，要不有病，要不中毒，一定是女的刁蛮，男的痴情。为了增加震撼力，爱情没有结果，主人翁壮烈殉国、殉友、殉情，悲剧震撼力更强。大家想一想，是不是大概都这样。

　　深入有两个问题要解决，要厘清这本书的精神实质，理论范式和精髓论点。有人用四个字概括中国四大名著。有人用五十句话总结世界五十部名著的精髓。

　　①爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。《儿子与情人》

　　②如果冬天来了，春天还会远吗？《雪莱诗选》

　　③大有大的难处。《红楼梦》

　　④人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就可以自豪地说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”（这本书影响了一代人的成长）《钢铁是怎样炼成的》

　　深入会发现，一些名著，对你的专业，甚至人生发生深刻影响。我面试博士生一般会问读了哪些书？哪本对你影响深刻？有一位博士生，他读了很多遍《三国演义》，问：“你认为《三国演义》哪个人最有智慧”？答：“孔明”。不能说错，但说明没有读进去，孔明在谋事，很聪明，司马懿在谋局，大智慧，三国最终归司马。

　　3.理论与实践。理论是前人的智慧，是你进步的阶梯，按建构主义的观点，知识靠自己建构，经验靠自己积累，感悟靠自己体验。知识是内构而不是外塑的。读万本书，走万里路。在座搞管理的，有读过汪中求的《细节决定成败》否？这个题目从微观管理角度是对的，从管理大范畴他就不一定对，对决策者是谋篇布局，政策与策略是生命线；对于中层，强调程序正义；对基层，到细节决定成败。他有一条汪中求公式“2.18分理论”。汪中求式的“2.18分理论”，人的智商分为智力因素和非智力因素，智力因素40%。智力因素中，分知识和技能，知识40%，知识分为书本知识和社会知识，书本知识40%，书本知识能在实际生活中应用，又占40%权重。如果同意上述权重分配，那么在校总平均分85分的学生，即绩点3.5以上的学生，他的智商得分1×40%×40%×40%×40%×85=2.18（分）

　　“读书是一个古老而又常新的话题。“不知道干什么就读书”。愿同学们终身以书以伴，成为书香人生。”