10月29日下午，教学与科研工作部在第二行政楼108会议室举办第一期“青年教师学术沙龙”活动，学术沙龙主题为“科研方法及核心论文投稿”，报告人为华南师范大学特聘副研究员余晖博士。学校各二级学院及科研机构青年教师代表，省市校各级在研科研项目主持人及课题组教师代表，在研“攀登计划”大学生科技创新项目主持人，在研大学生创新创业项目主持人等参加本次沙龙，活动由黄炳超副处长主持。 　　余晖博士介绍了课题研究的三大管理：选题管理、过程管理、成果管理。他认为，选题管理要结合问题意识、学理意识、方法意识，一个好的选题是成功的一半，好的选题也需要好的来源，例如立足于珠江三角、辐射广东省、放眼大湾区等。在过程管理中，他提出要构建逻辑思维路线图，处理好两大关系：一是个人兴趣、研究积累与国家社会需求关系；二是个人方向、理论前沿与学科规划的关系。成果管理应该是多管齐下的，学术成果的类型可以分为学术专著、学术论文、咨询报告，每个类型都有它的特点，在选择上可以根据自己的能力和意愿选择。在课题标题的拟定方面，他建议要突出新颖，言简意赅，切忌“大而空”，题目大小适中；讲清楚干什么、对象是什么、用什么方法、解决什么问题。他建议在课题研究上要始终遵循结构三段式：现状-问题-对策。在互动交流环节，老师们围绕如何选题写论文、如何结合教学工作开展科学研究、如何引用参考文献等各种科研问题进行了深入讨论，热烈的讨论过程中碰撞出了无数学术的火花。 　　“青年教师学术沙龙”为广大青年教师搭建学术交流平台，营造学术氛围，帮助年轻老师更好地积累经验，打开自己的研究思路，促进青年教师提高科研创新能力，产出高水平学术成果。   　　附：余晖，伦敦大学学院（UCL）博士，华南师范大学“青年英才”特聘副研究员，担任广东省粤港澳大湾区教育协同发展专业委员会秘书长、华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院研究室主任，同时兼任广东省海外留学青年联谊会理事、广州市执信中学办学指导专家。主持广东省、广州市社科规划课题2项，咨询报告获广东省长马兴瑞、省委常委黄宁生批示；论著发表于Journal of Education Policy（SSCI）、《比较教育研究》、《清华大学教育研究》、《湖南师范大学教育科学学报》、《苏州大学学报（教育科学版）》、《中国社会科学报》、《中国教育报》等刊物。