为贯彻学校关于本科教学工作合格评估建设工作的部署，针对2017年新入职教师反映的实际需求和在日常教学中出现的实际问题，10月26日，学校人事处和评建与督导办公室开展专题讲座、参观校史馆、交流讨论等培训活动，启动新教师教学能力培训第二阶段工作。

　　评建与督导办公室主任邬家炜教授在《应用型本科教学理念与教学方法》讲座中，先与新教师们一起学习教育部关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的主要文件精神，学习广东省教育厅《关于引导部分普通本科高校向应用型转变的实施意见》，及校领导关于我校应用型人才培养的路径与重点。邬家炜结合其丰富的教学实践经验与课堂教学督导案例，深入浅出地讲解了应用型教学的理念、模式、方法等。他指出，应用型本科教学要体现以下基本特征：价值取向体现行业性，设置目标体现应用性，课程教学要体现复合性，培养过程要体现实践性，人才评价要体现多元化。邬家炜对“基于项目教学”和“基于问题教学”的操作策略进行了具体传授，供新教师在日常教学中借鉴运用。评建与督导办公室副主任左灵芝强调，教育部本科教学工作合格评估是对学校教学水平和各项工作的一次全面检验，与每一位教师息息相关，任重而道远，为此，新教师要借此培训机会，综合施策，多措并举，不断提高思想道德素质和教书育人本领，确保教学规范与教学质量。

　　讲座结束后，参训教师在人事处处长吴小丽的带领下，参观了校史展览馆。详实的文字、精彩的图片、丰富的实物，让教师们详尽地了解了我校的奋斗历程和丰硕显著的办学成果，有助于新教师了解校史校情、认同学校文化、提升归属感。随后新教师围绕职业生涯发展规划及入职后的工作生活情况展开交流讨论。吴小丽在听取了教师的发言后指出，新入职教师要树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，恪尽职守，勇挑重担，以迎评工作为契机争取新进步，实现个人与学校的共同发展。

　　据悉，新教师教学能力培训第二阶段工作将从10月底持续至12月底，通过面授辅导、观摩交流、教学实践、网络学习等多种形式， 不断强化新教师对应用型本科高校教育教学理念的认识，帮助新教师更扎实地掌握必要的教学技能和教育技术，进一步明确教学、科研工作的规范与要求，增强爱岗敬业的责任感和使命感。

 

邬家炜《应用型本科教学理念与教学方法》讲座

参观校史馆

交流讨论现场

合影