10月15日下午，艺术设计学院举办了面向新教师的第二期学术讲座，由学院学科带头人杨晓旗教授主讲，题目为《如何上好一门课——以<设计概论>为例》。讲座的内容虽然是针对新入职的教师，但也吸引了学院其他教师的积极参与，整个艺术楼会议室座无虚席，学术、教研气氛浓厚。　 　　杨教授分别从宏观、中观和微观三个角度切入主题，层层递进地阐述课程的教学理念，慢慢地深入到“如何上好一门课”的核心主题内容。杨教授提到在国家对教育改革和课程定位的大语境转变下一些教育理念的改变，一方面国家号召“消灭水课、打造金课”，计划从省级和国家级中打造一批有质量的一流课程，另一方面推动高校回归本科教育，以本为本，重新定位本科教育在培养人才方面的重要位置。最后是重点推进课程思政，把教书育人落实到制度上，体现在每一门课上，培养有德有才的国家人才。 　　宏观视角是当今每位教师在授课前在理念上应建立的一个大框架。中观则是呼应大框架下设立的各项人才培养目标、课程标准、教学大纲、课程的逻辑框架、课程资源和考核评价方法。杨教授特别强调授课逻辑的重要性，每位老师都应该清晰地知道该门课程要解决的核心问题是什么，并针对问题有条理地构建课程的逻辑框架。杨教授以自身讲授的课程《设计概论》为例，列出了以自编教材为依托的整个课程的授课脉络。 　　承接逻辑脉络，微观则是具体到每堂课的教案设计、课件和教学过程互动。杨教授展示了备课中撰写的教案设计，并结合课件，向在场教师传授了课堂教学方方面面的技巧，包括朗读文本的崭新教学方式以及如何让课程思政与专业知识融为一体，渗透到内容中。整个过程，细腻、科学而严谨的课堂安排给在场的教师树立了一个“金课”的标杆。 　　讲座内容丰富，针对性强，教师们都感到受益匪浅。最后，讲座在热烈的掌声中完满结束。