11月1日下午，马克思主义学院在第五行政楼402会议室召开了形势与政策课期中师生座谈会。马克思主义学院副院长王相东、余九林，部分任课老师，以及各二级学院大一、大二、大三年级学委参加了会议。会议由形势与政策教研室主任许前进主持。 

　　会上，各年级学委依次反馈了所在年级的课程学习情况，并对任课老师提出了意见和建议。学生们普遍认为，老师们上课认真负责，责任心强，课堂管理良好，采取案例分析法、讨论法、情境代入法等学生喜爱的教学方式授课，课堂气氛活泼。老师们能结合最新的时事讲解，使同学们了解了党和国家大政方针。形势与政策课学习采用现场教学和网络学习两种方式，满足了同学们的不同需求。同时级学委们也提出了一些建议，希望老师们能采取更灵活的方式授课，能兼顾到更多的学生，课程形式更加多样化，加强网络学习监控等。针对级学委们反馈的问题，王相东、陈流芳、钱燕茹、林蔚、王冬冬、王相忍等老师进行了解答。级学委们表示，老师们耐心细致的解答，解决了同学们的疑惑。　

　　崔长春代表课任教师就怎样学好形势与政策课对学生们提出了要求：一是要弄清楚形势与政策课的性质，形势与政策课有助于我们了解国家的大政方针；二是学生既要仰望星空也要脚踏实地，学习形势与政策课有利于引导同学们形成正确的价值观；三是同学们要关心、关注国内外大事、要事，发挥主观能动性学好形势与政策课。会计学院2017级财管二班方丽玲代表学生进行发言。她呼吁大学生要认真学习、认真听讲，全方位学习形势与政策课，利用好网络平台多学习、多思考，成为一名合格的大学生。

　　余九林认为，形势与政策课具有其特殊性，与专业课有较大区别，其教学内容变化快，每学期都不一样，具有较强的时政性、实效性，它旨在通过国家形势、政策的介绍培养学生形成正确的政治站位意识。本次师生座谈会的召开，秉承教学相长的原则，听取了学生们的心声，让老师们了解了学生。师生真诚沟通，实现了教学互动，对促进形势与政策课教学方式的转变、教学实效性的彰显、教学改革的推动起到积极的意义。同时，他对任课老师和学生们也提出了几点要求：一、教师继续发挥集体备课的优势，备好课，紧扣“学生需求”上好课；二、教师要有正确的、坚定的政治站位意识，应与党中央保持高度一致，把知识教育同价值观教育、能力教育结合起来，使学生形成正确的政治站位意识；三、同学们要转变学习方式，变被动学为主动学，主动适应老师的教学风格。

　　本次座谈会，师生实现了直接的互动交流，增进了彼此的认识和了解，对进一步推进我校形势与政策课程教学与改革起到较大的推动作用。

师生座谈会现场