为了提高思政课教学实效，11月26日下午，思政部思政教研室在119办公室召开教学研讨会交流教学改革经验。思政部主任郑维铭教授、副主任权麟春和全体思政课教师参加会议，思政教研室主任王相东主持会议。     老师们都准备得比较充分，研讨材料丰富。研讨的主要内容有：在《思想道德修养与法律基础》课里加进社会主义核心价值观的内容，以社会主义核心价值观的三个层次分析教材。从理性、知性、感性三个方面入手，增强学生学习内容的丰富性。利用网络问卷，让学生通过手机微信“扫一扫”获取学习、讨论、测试等内容，加强课堂互动。通过研究教学内容、转换表达方式、丰富教学素材、探讨教学互动等手段，把教材体系转化为教学体系。结合教材的改版，相应地调整讲课方式。通过问题引导问题，以问题式进行教学，达到逻辑上环环相扣。提高教师的魅力和教学内容的吸引力，让学生主动学习。     权麟春以《论实践教学的合理性与合理性的实践教学》为题，阐述了实践教学的合理性是在实践的过程中，从形式的维度主要体现为正当原则；从实质性的维度主要体现为向善原则；从实践过程中的手段、方式的维度来看，实践教学的合理性主要体现为有效原则。他提出从四个方面实施合理性的实践教学。     郑维铭教授对这次教学研讨给予充分肯定，他要求各位老师要吃透新教材，在新旧教材的对比中有所悟、有所得，对新教材中加进的十八大以来习近平同志系列讲话精神要深刻把握。他勉励各位老师要以认真严谨的教学态度搞好教学，并不断学习进步。