为了提高思政课教学实效，11月26日下午，思政部思政教研室在119办公室召开教学研讨会交流教学改革经验。思政部主任郑维铭教授、副主任权麟春和全体思政课教师参加会议，思政教研室主任王相东主持会议。

老师们都准备得比较充分，研讨材料丰富。研讨的主要内容有：在《思想道德修养与法律基础》课里加进社会主义核心价值观的内容，以社会主义核心价值观的三个层次分析教材。从理性、知性、感性三个方面入手，增强学生学习内容的丰富性。利用网络问卷，让学生通过手机微信“扫一扫”获取学习、讨论、测试等内容，加强课堂互动。通过研究教学内容、转换表达方式、丰富教学素材、探讨教学互动等手段，把教材体系转化为教学体系。结合教材的改版，相应地调整讲课方式。通过问题引导问题，以问题式进行教学，达到逻辑上环环相扣。提高教师的魅力和教学内容的吸引力，让学生主动学习。

权麟春以《论实践教学的合理性与合理性的实践教学》为题，阐述了实践教学的合理性是在实践的过程中，从形式的维度主要体现为正当原则；从实质性的维度主要体现为向善原则；从实践过程中的手段、方式的维度来看，实践教学的合理性主要体现为有效原则。他提出从四个方面实施合理性的实践教学。

郑维铭教授对这次教学研讨给予充分肯定，他要求各位老师要吃透新教材，在新旧教材的对比中有所悟、有所得，对新教材中加进的十八大以来习近平同志系列重要讲话精神要深刻把握。他勉励各位老师要以认真严谨的教学态度搞好教学，并不断学习进步。

思政部主任郑维铭教授讲话

思政教研室研讨会会场