为推进应用型课程改革好理念、好思路、好方法的相互学习与借鉴，我校教师发展中心、评建与督导办公室于11月16日下午举办了以“以能力培养为中心的教与学”为主题的课程改革案例分享沙龙。2018年新进的中青年专任教师和各二级学院教研室或课程组负责人、教师代表等共60人参与了学习交流。沙龙活动由评建与督导办公室主任邬家炜教授主持。 　　马克思主义学院的王璇、艺术设计学院的胥璟、外国语学院的李卓华、金融学院的刘蕙等4位老师结合多媒体课件展示，分别依次介绍了《思想道德修养与法律基础》、《产品专题设计（首饰设计）》、《专门用途英语（商务英语）》、《互联网金融概论》课程改革的收获与体会，分享了在教学改革过程中积累的经验，同时也提出了所遇到的困难和困惑。参与该次课程改革分享沙龙的案例，均有一定的代表性。当中，既有理论与实践一体化课程，也有完全的实践性课程；既有公共必修课程，也有专业必修或选修课程，是从金融学院、电子商务管理学院、外国语学院、法学院、艺术设计学院、马克思主义学院等推荐的近15门课程中精选产生。参与分享的主讲人，既有课程团队负责人，也有2018年新晋的高级职称教师。经审核通过的主讲人，将有望加入到我校教师发展中心的培训讲师团队中，以落实11月15日副校长刘根正主持的2018年新晋高级职称教师发展座谈会精神，发挥在教学提升、专业成长、科研实践等方面的“传帮带”作用。 　　《思想道德修养与法律基础》在课程活动设计上，构建了体验教学模式，突出了对大学生的价值判断能力和价值选择能力的培养，促进了大学生对社会主义核心价值观的价值认同并实现行为转化。《产品专题设计（首饰设计）》构筑了“工作坊”的教学模式，“学赛并行”的学习模式，“一课双师”的师资构成形式，“创意市集”的成果展示平台。《专门用途英语（商务英语）》的课堂教学从以教师传授知识为主向模拟商务情境，学生输出为主的任务式教学模式转变，指导学生解决相关的商务问题，提高学生的英语综合运用能力和商务交际能力，以及团队合作能力和竞赛能力。《互联网金融概论》课程将若干教学任务组合成一个综合项目，借助项目管理和角色扮演等方法手段，整体规划驱动，融合理论实践。课程除讲授互联网金融基本框架、模式、原理、特征外，还引入了更多的业务、流程和规则，帮助学生提高竞争力。 　　邬家炜基于应用型人才培养的课程改革理念、能力培养理论、学习理论对《思想道德修养与法律基础》、《产品专题设计（首饰设计）》、《专门用途英语（商务英语）》、《互联网金融概论》四门课程的亮点、特色、努力方向进行了评析。他指出各学院在以能力培养为中心的课程建设与改革中，呈现出极具个性的生机与活力，鼓励与会的中青年教师要加强学习交流，进一步踊跃开展课程教学改革实践与探索活动，不断总结和积累经验，淬炼理论，凝练特色，使体现应用型人才培养要求的课程建设与改革工作走得更加坚实，更加从容。 　　与会教师表示，通过参加课程改革案例分享沙龙，不仅强化了对“以能力培养为中心”的课程改革理念的认识与理解，还拓展了课程建设的思路，增强了参与课程改革的信心。