为了提高教学的针对性，增强教学实效，11月3日下午，思政部数学教研室在7号楼407室召开了学生学习现状分析会。思政部主任权麟春以及数学教研室全体教师参加了会议。 　　会上，老师们对数学课程的学生学习现状进行了分析，认为学生学习表现比较好的方面主要有：一是大部分学生的学习态度较为端正，能够做到努力学习；二是在教学过程中，部分学生能够做到不懂就问，学习积极性较高；三是自主学习的学生比较多，数学作业质量完成得较好。但也发现在学习中存在一些问题，老师围绕存在问题进行了认真分析和积极研讨，通过查找原因，提出了一些切实可行的措施。这次分析研讨会达到了相互学习、相互促进、取长补短、共同提高的目的。 　　权麟春肯定了任课教师为提高数学课的教学效果所付出的努力，希望通过分析研讨，有针对性的开展教学，并从学生学习的实际出发，着重抓好“两头”，即引导基础较好的学生参加数学建模竞赛，培养优秀学生；对于基础不太扎实的学生，分成不同的小组，让学生助手帮助他们提高学习成绩。“抓两头，促中间”，只有把数学这一基础课程学好，才能更好地学习专业课知识。