9月24日，由我校教师发展中心主办的第8期“青年教师沙龙”顺利举行。本期沙龙以“外语学科国际传播能力培养与教师发展”为主题，特邀中南大学外国语学院院长杨文地教授，以及我校优秀青年教师代表杨大海、石佳等，围绕跨文化能力大赛备赛、课题申报、学科转型等议题展开深入研讨。校长助理张燕、外国语学院院长郭遂红、国际学院副院长袁鑫参加沙龙。

杨文地从历史演进、当下使命、AI时代核心素养及发展机遇四个维度，系统阐释了外语学科在国际传播能力培养方面的转型路径与战略方向。他指出，外语教育发展始终与国家命运同频共振，从最初的“救国”定位到改革开放后的“强国”建设，如今外语学科发展已进入新的“强国”阶段，核心使命已完成从“让中国了解世界”向“让世界理解中国”的转向。在AI时代，外语教育正经历从语言工具训练向战略能力供给的根本性跃迁。杨文地介绍了中南大学外国语学院的课程体系改革经验，将英语专业划分为国际组织与外事外交、国际交流与传播、语言科学三个培养方向，并引入“英语国学经典导读”等课程，强化对中国传统文化的理解与英语表达能力。他还分享了AI赋能国际传播的实践路径，即利用AI开展文化分析、叙事生成和效果评估，将抽象概念转化为可感知的视听符号。针对跨文化交际教学中过度依赖西方理论的问题，他建议挖掘中国传统文化中的人际交往智慧，提炼兼具中国特质与全人类共同价值的交流范式。

杨大海分享了指导学生在“外教社杯”跨文化能力大赛中连续获奖的实践经验。他提出，备赛应打破学科壁垒，构建涵盖商科、法学等领域的跨学科团队，依托多语种视角开发具备话语张力的跨文化案例；应摒弃标签化呈现方式，避免将中国话语传播简单等同于剪纸、汉服等传统文化符号的展示，而应选取具备现实痛点的商务沟通案例，深入剖析跨文化冲突；以高标准契合赛事规则，通过全真模拟模式反复打磨，提升学生镜头前的抗压能力。

石佳结合自身多次课题申报经历，分享了跨文化与国际传播方向课题申报的经验与思考。她指出，跨文化和国际传播方向的课题申报存在现实难点，需将一线教学实践提炼为规范化学术问题；青年教师应端正申报心态，不应将课题立项成功作为申报环节的唯一目标。将日常教学中的跨文化课堂实践、中外文化对比、课程思政落地等真实场景梳理为课题选题并打磨申报书，本身就是重要的科研训练过程。她鼓励青年教师以校级质量工程、校级教改项目等小切口为切入点，大胆开展申报尝试。

本次沙龙议题聚焦、针对性强，为青年教师搭建了宝贵的经验交流平台。与会教师表示，通过聆听专家分享与开展同行交流，大家对外语学科转型方向、国际传播能力培养路径、课题申报策略等形成了更为清晰的认知，为后续教学科研实践明确了发展方向。

杨文地教授主讲