会上，钱燕茹就课程期末考试集体命题相关事宜提出了具体要求和规范，试题要综合考核学生对所学内容的理解和实际运用，渗透应用型人才培养目标。2018年，为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三种全会精神，中宣部、教育部组织对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材进行全面修订。与会教师针对新教材、新体系、新内容，围绕各章节的教学目标、教学重难点、教学设计、教学过程共性问题等方面进行了全面细致的集体研讨。 　　王相东强调，任课教师既要把每个理论成果讲清楚，又要厘清各个理论成果之间一脉相承、与时俱进的关系；既要讲清楚理论的主要观点和基本内容，又要让学生把握精神实质和立场方法；既要讲清楚理论创新发展的历史进程，又要注意阐明理论创新发展的基本规律；既要让学生掌握基本理论，又要培养学生的理想信念，培养担当民族复兴大任的时代新人。 　　权麟春对本次教研活动作了总结，并对教师们提出了具体要求。他强调，要切实深化集体备课，真正把握集体备课的灵魂和实质，集思广益，促进相互交流，形成集体智慧的结晶。这门课程要求任课教师要有扎实的学识，既要懂哲学特别是马克思主义哲学，又要懂中国历史、党史。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化、时代化的最新成果，教师要真正理解理论成果，才能进一步消化理论、讲授理论。教学与科研不分家，教师在备课同时也能引发思考、挖掘亮点，以科研促教学，为学生讲清“是什么、为什么、怎么做”。坚持以问题为导向，引导学生既要仰望星空，也要脚踏实地。 　　教育者自己先受教育，通过本次集体备课，教师们进一步把握新教材内容和逻辑体系结构的变化，明确了教学目标和重难点，对教材基本精神有了更深刻的理解。本次活动对促进教研活动常态化、制度化，用好课堂教学主渠道，切实推进“三进”，提高思政课教学质量和实效性具有重要意义。