10月16日上午，我校评建与督导办公室召开全体人员会议，评议2017—2018学年第2学期课程考核质量专项督查工作情况与结果，对后续工作进行了布置。会议由评建与督导办公室主任邬家炜主持。 　　在评议开始前，邬家炜传达了《2018年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告》会议精神，对习近平总书记《依靠学习 走向未来》讲话精神组织了学习。他要求教学督导人员要深入学习黄旭华、施一公、怀进鹏三位院士，结合各自的科研经历和人生感悟生动宣讲党的十九大精神，深刻领会科学精神和科学道德的本质要义和时代内涵，发扬我国优秀科学家在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中精忠报国、敢为人先、求真诚信、笃学敏行、拼搏奉献的品格，争当合格的优良学术道德的践行者和我校优良学风的维护者与监督者。评建与督导办公室副主任左灵芝通报了近期展开的2018年高等教学质量监测国家数据平台数据采集工作和本科教学质量年报撰写工作进展情况。

　　各教学督导员汇报了2017—2018学年第2学期课程考核质量督查情况。为增强督查工作的专业性、深入性和客观性，评建与督导办公室对课程考核质量督查内容、方式和程序作了如下创新：一是除对卷面质量、批阅质量、试卷管理等方面作规范性考察外，以专业人才培养方案和课程教学大纲为依据，重点考察考核内容对课程大纲所述的课程目标与要求的支撑度，考核内容是否切合人才培养方案关于人才培养目标与规格的要求，考核内容与方式是否向重综合应用能力转变；二是把握了教学督导队伍得到进一步充实的有利契机，细化了督查工作要求，采用“当天完成督查，即时实施反馈”的形式，向各学院主管教学副院长和教研室负责人进行反馈，提高了督查工作效率。根据督查资料初步显示，课程考核工作总体良好，各学院更加重视课程考核工作，提前进行了层层自查；归档材料完整、规范，可随时抽调各种考核资料，考核的科学性、合理性、试题质量有提升；更加注重学生综合应用能力的考核，题型单一、过难过易等问题的检出率低；阅卷认真，批改规范，考试质量分析的恰切性有提高。但对照本科教学工作合格评估要求，在考核内容的覆盖面、教学大纲的规范性与时效性、任课教师对教学大纲的执行力、平时成绩评定的合理性、考查课程成绩的评定依据不足等方面尚有一定的改进空间。会上，邬家炜还对后续的督查素材与数据的整理、评议结果的形成原则，总体报告的撰写分工等进行了具体的安排。 　　邬家炜提出，应尽快建立教学督导与督查反馈机制。各项督导和督查结果反馈都要完整地记录在案，在书面反馈或现场反馈完成后，要以相关教学单位或职能部门回复的整改意见为基础，适时地组织“回头看”的二次督导，使督导、督查工作更有针对性和目的性。完善的良性反馈机制的建立，将有助于各教学单位有针对性地更快更好地开展整改工作，推进学校评建工作和相关督导工作的有效开展。

会议现场